七年级生物下册《4.1 流动的组织—血液》学案 新人教版.doc

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1、山东省冠县东古城镇中学七年级生物下册《4.1流动的组织—血液》学案新人教版课题课型新授课授课时间年月日执笔人审稿人总第课时相关标准陈述描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点学习目标1．描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2．尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。评价活动方案1．自主学习结果采用纸笔形式，由小组长负责评价。2．合作交流结果采用纸笔形式，各组互评。教学活动方案随记【创设情境】现实生活中需要交通运输，满足人员及货物往来的需要。人体作为一个统一的生命体，是否也需要有这样的运输

2、线来完成人体内物质的运输呢？在人体内确实存在着这样的运输线——循环系统，其中的血液循环担负着人体内主要的物质运输任务。医生有时会对病人抽血化验诊断疾病，失血后要及时输血，这些都说明血液非常重要。那么血液是由什么组成的？它有哪些主要的作用呢？【确立目标】学生熟悉学习目标并提出自己的观点。【自主学习】阅读课文，认真思考下列问题1.人体从外界摄取的养料和氧，如何运到组织细胞？细胞产生的二氧化碳等废物如何运走？将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中，用离心机离心或者静置一段时间后，可以观察到血液有明显的分层现象

3、（见左图）。（1）这是为什么？通过你的观察血液分成几层？开启你的知识储备库，猜测一下各层分别是什么？教学活动方案随记（2）阅读课本血常规化验单，你认为血液是由几部分组成的？常规化验单上所列的血液成分，分别应在什么层位？（3）为什么把血液称做“流动的组织”？【合作交流】2.观察人血永久涂片：①你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？②你是怎样区分红细胞和白细胞的？③为什么看不见血小板？④观察红细胞猜测红细胞的形状？3.阅读课本完成表格血细胞形态结构功能数量（单位：个/立方毫米）红细胞女：（350---

4、500）万男：（400----550）万白细胞（4---10）万血小板10万---30万A、红细胞计数B、白细胞计数C、血红蛋白D、血小板计数5.血浆成分中，含量最高的是（）A、水B、葡萄糖C、无机盐D、蛋白质6.加入抗凝剂的血液分为________层,下列说法正确的是()A、上层为血细胞B、中层为红细胞C、下层为红细胞D、中层为血浆7.血液的组成（）A、血浆和红细胞B、血浆和血细胞C、红细胞、白细胞、血小板D、血红蛋白和血浆A、输送养料的能力差B、含有的营养物质少，造成营养不良C、运输氧气的能力差，影响

5、体内正常的生理活动D、运输废物的能力差，影响体内正常的生理活动11.血细胞中含量最多的是，这种血细胞没有，富含，正是这种物质的存在，使得这种血细胞具有的能力。12.血小板是血细胞中的细胞，没有，形状，具有促进，加速的作用。【拓展提升】1．在血浆中含量最多的物质是（）A．水B．蛋白质C．葡萄糖D．无机盐2．从体内抽出少量血液，放在试管里，加人少量的柠檬酸钠的作用是（）A．加速血液凝固B．防止血液凝固C．使血细胞与血浆分开D．破坏血液中的血细胞，加速其凝固3．张华领导课外兴趣小组成员做了一个实验：甲试管血液中

6、加人少量柠檬酸钠，静置一天得到上清液，乙试管血液中不加柠檬酸钠，静置一天也得到上清液，那么这两种上清液（）A．都是血浆B．都不是血浆C．甲是血浆D．乙是血浆4．三种血细胞中不含细胞核的是（）A．红细胞和白细胞B．白细胞和血小板C．红细胞和血小板D．血小板5．下列关于血液的功能叙述中，错误的是（）A．运输功能B．连接功能C．防御保护功能D．调节体温功能6．请据右图回答下列问题：（1）取3—5毫升新鲜血液，立即注人盛有少量的量筒内，轻轻振荡量筒，静置一天，出现如图所示的现象。（2）注明各部分的名称：①是，②是

7、，③是。（3）②和③层的细胞总称为。（4）本实验证明了血液的成分包括和两部分。（5）某人被诊断为功能性贫血，则其血液中[]的数量会相应减少。（6）量筒里放人柠檬酸钠的目的是。【作业布置】1.下列哪一组中含有血浆中不应该有的物质()　A.水、酶、无机盐、血小板　　　B.维生素、葡萄糖、激素C.氨基酸、二氧化碳、血浆蛋白　D.氧、尿素、磷脂2.动脉血呈红色,主要因为它含较多的()　A.红细胞B.与氧结合的血红蛋白C.养料D.二氧化碳6.王婶到医院体检，血液检验报告单上显示，RBC：3.0(正常值3.5～5.0

8、)×1012个/L，Hb：100(正常值110～150)g/L。她除应多食用含蛋白质丰富的食物以外，还应多食用下列哪类食物()A.含铁多的食物B.含磷多的食物C.含碘多的食物D.含维生素A多的食物7.某同学得了急性阑尾炎，到医院做血常规化验，其化验结果中会高于正常值的是（）A．血浆B．红细胞C.白细胞D．血小板