七年级生物下册《流动的组织——血液》学案 新人教版.doc

《七年级生物下册《流动的组织——血液》学案 新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、湖北黄石十中七年级生物下册《流动的组织——血液》学案新人教版教学目标知识目标：1．描述血液的成分和主要功能。2．使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。能力目标：1．通过使用显微镜观察人血的永久涂片，培养学生的实验操作能力和观察能力。2．通过解读血常规化验单，进一步提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。3．通过小组成员关于白血病、骨髓移植的汇报，提高学生收集、整理资料的能力和口头表达能力。情感态度价值观目标：1．通过血常规化验单的测定值与正常参考值的比较，学会认识血常规化验单，并能初步预示某些疾病，增强学以致用的能力

2、。2．通过了解献血和骨髓捐献对于挽救生命的意义，认同义务献血和骨髓捐献，关注生命关爱他人。重点和难点重点：血液的成分和主要功能。难点：运用所学的血液知识解决实际生活中的相关问题。课时安排：1课时教学过程：【温故互查】1.五点取样法：是先确定对角线的     作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离     的点作为样点，这就是五点取样法。2..白天教室内有不少同学出现打“呵欠”的现象，这是因为( ) A.打“呵欠”会传染           B.大家养成了打“呵欠”的习惯 C.人多，氧气多，二氧化碳少   D.室内二氧化碳

3、浓度高【自主学习】结构：两面凹的。成熟的.血红蛋白：红色，含的蛋白质，特性：氧浓度高时与氧结合，低时又易与氧分离。贫血：少或的含量少。应吃含和丰富的食物。功能：运输和部分二氧化碳。血液成分：血细胞红细胞白细胞结构：有，比红细胞大，能作变形运动吞噬细菌。有炎症时增多功能：。RBCWBC血小板结构：较小，无，形状　.功能：　　和　　。　　　　PLT血浆：成分：水占，其余为血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等形态：淡黄色，半透明。功能：运载______，运输_______和________。【展示交流】分小组交流以上内容【合作探究】1用浸湿

4、的纱布把小鱼头部的和部包裹起来，露出和。目的是什么？2将培养皿放在上，用观察尾鳍血管内血液的流动情况。红细胞单行通过的血管是。3找到管径最小的血管观察血液在这种血管中的流动情况是怎么样的？4应当观察小鱼尾鳍的末端，为什么？5观察过程中，应时常用滴管往棉絮中滴水，这样做的目的是什么？6实验结束后，就怎么处理小鱼？7、你观察到了几种血管？特点和功能是什么？完成下表：种类概念管壁特点血压血流速度动脉将血液从输送到去的血管管壁较，弹性静脉将血液从送回的血管管壁，弹性，四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的毛细血管连通于最小的与之间的血管管

5、壁非常，只由一层构成。9毛细血管的哪些特点，便于血液与组织细胞充分的进行物质交换？10抽血或输液时，为什么要将，针刺入的近心端用胶皮管捆扎起来？【达标拓展】3．张华领导课外兴趣小组成员做了一个实验：甲试管血液中加人少量柠檬酸钠，静置一天得到上清液，乙试管血液中不加柠檬酸钠，静置一天也得到上清液，那么这两种上清液（）A．都是血浆B．都不是血浆C．甲是血浆D．乙是血浆4．三种血细胞中不含细胞核的是（）A．红细胞和白细胞B．白细胞和血小板C．红细胞和血小板D．血小板5．下列关于血液的功能叙述中，错误的是（）A．运输功能B．连接功能C．防御

6、保护功能D．调节体温功能6．请据右图回答下列问题：教学小结流动的组织血液成分数量大小细胞核功能数量异常症状血浆占血液的一半----无运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和废物。烫伤时，严重丢失血细胞红细胞RBC最多较小无借助血红蛋白运输氧过少：贫血白细胞WBC最少最大有穿过毛细血管壁，吞噬病菌过多：有炎症血小板PLT较少最小无止血和加速凝血过多：血栓/少：流血不止贫血：人体内红细胞或血红蛋白含量低于正常值而出现面色苍白、头昏、乏力、气急症状的一种疾病。血液的功能：运输、防御保护和调节体温的功能【教学反思】