七年级生物下册《人体生命活动的调节》教案 新人教版.doc

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1、湖南省株洲市天元区马家河中学七年级生物下册《人体生命活动的调节》教案新人教版1、描述人体神经系统的组成（A）1）、神经元——神经系统结构和功能的基本单位a结构细胞核细胞体细胞质神经元细胞膜树突突起轴突b功能：接受刺激、产生和传导神经冲动2）、神经系统的组成脊髓的结构和功能：灰质：由细胞体构成白质：由神经纤维构成功能：具有反射和传导的功能。（能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路）1大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢2脑

2、干：调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动3小脑：使运动协调、准确、维持身体平衡。脑的结构和功能知识点三、概述人体神经调节的基本方式3、概述人体神经调节的基本方式（b）神经调节的基本方式是反射。反射：人和动物通过神经系统对外界刺激做出的反应。反射的结构基础是反射弧。它包括五个部分：1）、感受器2）、传人神经3）、神经中枢4）、传出神经5）、效应器。反射的类型：（1）简单的反射（非条件反射）：人生来就具有，如：缩手反应，眨眼反应，排尿反应，膝跳反射。复杂的反射（条件反射）：通过长期生活积累形成，如：望梅止渴、听见上课铃声进教室。如：膝跳反射的反

3、射弧：膝盖处的韧带（感受器）→传入神经→脊髓（神经中枢）→传出神经→大腿肌肉（效应器）。4、概述通过眼、耳、等感觉器官获取信息(B)（1）眼与视觉：视觉的形成：外界物体反射的光线经晶状体折射　　　（形成物象）视神经大脑皮层的视觉中枢形成视觉[近视形成：晶状体的前后径增加，曲度变大（过度变凸，物象落在视网膜　前，形成近视。可以通过凹透镜来调节。远视形成：晶状体的前后径减小，曲度变小，物象落在视网膜　后，形成远视。可以通过　凸　透镜来调节。耳和听觉：注意：遇到巨大响声时，要迅速张口，使咽鼓管张开，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。(3)皮肤感

4、觉：　痛　觉、触觉、冷觉和热觉5、举例说明人体的激素参与生命活动调节(B)激素由内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环送到全身各部。（1）人体主要的内分泌腺的位置和部位：（2）生长激素、甲状腺激素、胰岛素在人体中的作用及分泌异常的表现：几种激素的作用及缺乏症状激素名称主要生理作用分泌异常时表现分泌不足分泌过多生长激素促进生长发育侏儒症 （幼年）巨人症（幼年）肢端肥大症（成年）甲状腺激素促进新陈代谢，促进生长发育，提高中枢神经系统兴奋性呆小症（幼年）地方性甲状腺肿（缺碘）甲亢胰岛素降低血糖（糖尿病）

5、（可注射胰岛素进行治疗）低血糖神经调节与激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节。5、人类活动对生物圈的影响：（1）举例说出人类活动对生物圈的影响：酸雨、臭氧层遭破坏、温室效应、水污染、噪声污染、土壤污染等环境污染（2）形成环境保护的意识：从我做起，从小事做起，提倡低碳生活。（3）认同保护生物圈要从自身做起。