七年级生物下册《输送血液的泵——心脏》学案 新人教版.doc

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1、湖北黄石十中七年级生物下册《输送血液的泵——心脏》学案新人教版教学目标知识目标：1．描述心脏的结构和功能；描述人体血液循环系统的组成。2．概述血液循环。概述血液循环的途径；区别动脉血和静脉血。尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。能力目标：　　情感态度价值观目标：能用辩证唯物主义看问题，知道血液循环是因为心脏四个腔相互协调作用的结果。重点和难点重点：1．心脏的结构和功能；2．血液的循环的途径难点：理解心脏工作示意图课时安排：2课时温故互查1.血液在哪种血管中流得最慢，这有利于（）A.动脉，气体交换B.静脉，物质交换C.毛细血管，气体交换D.毛细血管

2、，物质交换2.血液在血管中的流向是（）　　　A.静脉→动脉→毛细血管B.静脉→毛细血管→静脉　C.动脉→静脉→毛细血管D.动脉→毛细血管→静脉【自主学习】1、下图是心脏结构示意图，识图回答：(1)填写各部分名称①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾（2）完成下表位置：胸腔中略偏左。特点：主要由____构成、左心室壁___，与功能相适应。心房左心房：连通　　。　　结构右心房：连通　心脏心房与心室之间有　，只能朝向　开，心室与动脉之间有　，只能朝向　开。心室　左心室：连通　。右心室：连通　　。【展示交流】分小组交流以上内容【合作探究】（1）心脏壁主要由什么组织构成的？由此可以推断它

3、具有什么功能？（2）从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室有什么不同？试着解释为什么会有这些不同？（3）心脏四个腔之间的关系是怎样的？（4）心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构？这些结构有什么作用？（5）血液循环的过程体循环肺循环起点_______________终点_______________血液变化______血变为____血_____血变为____血功能为________运来氧气和养料，把二氧化碳等废物运走与_______进行气体交换，获得氧气，把二氧化碳交给肺泡联系在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能【达标拓

4、展】2．在人体的血液循环途径中，不存在瓣膜结构的是（）A．心室和心房之间．B．心室和动脉之间C．动脉内D．静脉内3.左心室的壁最厚,其正确解释是( )A.左心室接受全身的血液,承受的压力最大B.左心室接受全肺的血液,承受的压力最大C.左心室收缩时要将血液送到肺部,收缩力最强D.左心室收缩时要将血液送到全身,收缩力最强4.心脏内以及心脏和动脉之间的瓣膜使血液的流动只能是( )　　A.右心房→右心室→肺动脉B.左心室→左心房→主动脉　　C.肺动脉→右心房→右心室D.主动脉→左心房→左心室5.与左心室相连的血管是（）A.肺静脉B.肺动脉C.主动脉D.下腔静脉6.将心脏

5、的4个腔与相连的血管用线连起来。a左心房①主动脉b左心室②脉动脉c右心房③上下腔静脉d右心室④肺静脉7.右图为心脏结构图，据图回答：(1)心脏主要由构成，分为四个腔，其中心肌最发达的是。(2)在图中流动脉血的心腔有，流静脉血的血管有。(3)图中属于静脉血管有。(4)血液在心脏与血管里只能按一定方向流动，是因为图中f只能向开；e只能向开，使血液不能倒流。(5)肺循环开始于图中，终止于图　　　　中。(6)用字母和箭头表示出a,A,B,c这四部分结构中血液流动的方向：。8.右图为心脏解剖图，请回答：⑴请注明各部分结构名称：A;B;CD.①②③④⑤⑥⑦（6）

6、[]可以保证血液由心房流向心室。[]可以保证血液由心室流向动脉。从肺循环来的血液，由左心室进入主动脉，瓣处于关闭状态。动脉瓣开始关闭，标志着_______的开始。9.右图为人体血液循环途径示意图(1)血液循环分为和。(2)静脉血变为动脉血的场所是［］的毛细血管。(3)与右心房相连的血管是［］和［］，它们都流血。(4)体循环终止部位是［］，此时血液变成了血。教学小结板书设计第四章第三节输送血液的泵——心脏1、心脏的位置：左胸部下方。2、心脏的大小：和本人的拳头大小差不多。3、心脏主要是由心肌构成4、心脏有四腔结构5、心脏的肌肉发达，因而能强有力地收缩，能将血液泵

7、至全身，上至大脑，下至手指和脚趾。【教学反思】