七年级生物下册《血流的管道——血管》学案 新人教版.doc

《七年级生物下册《血流的管道——血管》学案 新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、湖北黄石十中七年级生物下册《血流的管道——血管》学案新人教版教学目标知识目标：1、通过学生自身体验和小组合作学习活动，描述动脉，静脉和毛细血管的结构与功能特点。2、通过观看视频及小组合作分析活动，尝试区分这三种血管以及血管内流动的情况。能力目标：1、通过对血管结构功能的学习，掌握认识和区分三种血管的功能。2、通过对血液在血管里流动情况的学习，培养学生分析问题的能力。情感目标：形成结构与功能统一的生物学观点，养成关爱生命的良好品质。教学重点：1、动脉，静脉和毛细血管的结构与功能。2、结构与功能统一生物学观点的培养。教学难点：1、三种血管结构与功能。2、结构与功能统一生物学观点的培养。课时安排

2、：1课时教学过程：【温故互查】1．三种血细胞中不含细胞核的是（）A．红细胞和白细胞B．白细胞和血小板C．红细胞和血小板D．血小板2．下列关于血液的功能叙述中，错误的是（）A．运输功能B．连接功能C．防御保护功能D．调节体温功3．张华领导课外兴趣小组成员做了一个实验：甲试管血液中加人少量柠檬酸钠，静置一天得到上清液，乙试管血液中不加柠檬酸钠，静置一天也得到上清液，那么这两种上清液（）A．都是血浆B．都不是血浆C．甲是血浆D．乙是血浆【自主学习】【展示交流】分小组交流以上内容【合作探究】探究1动脉与动脉血、静脉与静脉血：动脉、静脉是根据血管内的血液流动方向来分类的,而动脉血和静脉血则是根据血液

3、中的含氧量来分类的.流向心脏的是___脉,从心脏流出的是__脉.氧气含量高的血液是_____血,反之则是_____血.探究2毛细血管的特点和作用毛细血管的管壁________，只由___层细胞组成,管内的血液流动速度______，毛细血管的数量___,分布____.所以_____________是血液和组织细胞之间进行物质交换的场所.【达标拓展】1．在病人的上臂部抽血化验或输生理盐水，选用的血管依次是（）A．动脉、静脉B．静脉、静脉C．动脉、动脉D．静脉、动脉2.血液在哪种血管中流得最慢，这有利于（）A.动脉，气体交换B.静脉，物质交换C.毛细血管，气体交换D.毛细血管，物质交换3.血液在

4、血管中的流向是（）A.静脉→动脉→毛细血管B.静脉→毛细血管→静脉C.动脉→静脉→毛细血管D.动脉→毛细血管→静脉４.静脉的作用是收集血液返回心脏，下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是（）A.与心脏相通B.管壁薄而弹性小C.管腔大，其内表面有静脉瓣D.与动脉伴行５.用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况，在视野中看到血细胞通过血管的方式如下图（箭头表示血液流动情况），其中能判断属于静脉的是（）６.在我们体表皮肤上隆起一条条“青筋”，实际上是（）　　A.动脉B.静脉C.毛细血管　D.神经８.血液在血管中的流向是（）　　　A.静脉→动脉→毛细血管B.静脉→毛细血管→静脉　C.动脉

5、→静脉→毛细血管D.动脉→毛细血管→静脉９.根据“用显微镜观小鱼尾鳍内的血液流动”实验，回答下列问题：（1）观察前，需用__________的棉花把小鱼头部的鳃盖和躯干部裹起来，并露出尾部，原因是：___________________。（2）右图表示在低倍显微镜下观察到小鱼尾鳍内血液流动的情况（箭头表示血流的方向），据此判断：②所示的血管是__________，③所示的血管是_______。（3）血液在标号_______所示血管中流动最快；红细胞在标号_______所示的血管中呈单行通过，以保证_______________的顺利进行。1０.下图是人体的三种血管模式图。ABC(1)图中A

6、血管是把血液从_______输送到_____________去的血管。图中B血管是把血液从_____________输送到________的血管。(2)人手臂上看到的一条条“青筋”属于图中的[]血管，人体表层摸到一些在搏动的血管，这属于图中的[]血管。(3)图中[]血管是血液同组织细胞之间进行物质交换的重要场所。该血管的特点是：在人体内数量_______，分布_______，管壁_________，管内血流速度极慢。教学小结板书设计第四章第二节血流的管道—-血管一、血管的类型：动脉、静脉、毛细血管。二、三类血管的结构和功能特点血管名称结 构功 能管壁特点管内血流情况动脉较厚、弹性大速度快将

7、血液从心脏输送到身体各部分静脉较薄、弹性小速度慢将血液从身体各部分送回心脏毛细血管非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成，内径十分细小最慢便于血液与组织细胞充分地进行物质交换三、血液与组织细胞之间的物质交换氧、水、葡萄糖等营养物质血液组织细胞二氧化碳、尿素等废物