七年级生物下学期专题复习 生物和细胞学案 新人教版.doc

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1、生物和细胞【复习目标】1、识记显微镜的构造、作用和操作方法。2、阐述动植物细胞的结构及其功能，并列表比较二者的异同。说出细胞内含有的物质以及细胞各部分的功能。3、描述细胞核、染色体、DNA、基因和性状之间的关系。4、说出动植物细胞分裂、分化过程。学法指导：学会运用图解法、资料分析法解决问题。【学习过程】自主复习案（提示：针对复习提纲课前进行有针对性的复习，课上小组成员进行交流，1号检查3号，2号检查4号，老师抽查）复习提纲：1、如何正确使用显微镜？如何调节视野的亮度？怎样计算放大倍数？如何区分低倍物镜和高倍物镜？2高倍物镜下和低倍物镜下相比，视野的亮度、视野的范围、细胞的数量、细

2、胞的体积大小各有什么不同？3、如何根据物像的移动方向来判断玻片标本的移动方向？视野中有一个污点，怎样判断它的位置？怎样区分视野中的细胞和气泡？4、怎样用显微镜观察植物细胞及人的口腔上皮细胞？应注意哪些问题？5、动物细胞和植物细胞在结构上有什么异同？6、细胞内有哪些物质？控制物质进出的结构、能量转换器、遗传信息库分别是什么？7、克隆羊多莉是如何产生的？它的长相像哪一只羊？8、细胞分裂过程中最重要的变化是什么？这种变化有什么意义？细胞分化和细胞分裂有何不同？9、动物体和植物体在结构层次上有什么异同？10、在观察草履虫时应注意哪些问题？草履虫是怎样生活的（运动、呼吸、消化、排泄、应激性

3、等）？赤潮是怎样形成的？它有什么危害？对预防赤潮你有什么建议？11、细菌、真菌、病毒在结构上各有什么特点？它们是怎样生活的？【知识构建】用你们最喜欢的方式将本单元相关知识构建出来，并以小组为单位选派代表在班上进行汇报展示。我的疑惑：------------------------------------------------------------------------------------合作探究案（提示：以小组为单位合作探究典型例题，交流解题思路和方法，选派代表进行展示。）【典例分析】1、下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答问题：(1)整个人体都是由A

4、细胞发育形成的，A细胞是。(2)A细胞通过形成B。在此过程中复制后形成形态、数量完全相同的两份，分别进入两个新细胞。(3)B通过形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。(4)在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[]。(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是和2、右图是细胞结构模式图，请根据图示回答问题。（1）图乙为细胞，作出此判断的依据是此细胞有_____、_____、_____等结构。（2）细胞中能利用太阳光能的是，它能把、等合成有机物。（3）细胞中能将有机物分解并释放能量的是释放出的能量用于。

5、（4）图中甲细胞没有结构⑥，你认为该结构最可能是。（5）乙图中细胞进行分裂时先分裂，最后细胞中央形成新的。（6）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞中的[]中。方法指导：仔细观察图示结构，识别序号含义，规范答案。