七年级英语上册 Unit 1 Lesson 3 Welcome to Our School教案 （新版）冀教版.doc

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1、Lesson3WelcometoOurSchool学生心理分析每个人都希望被他人关注，重视。这一现象在个性初步形成的初一学生身上更能得到充分的体现。能得到老师的赞赏对他们而言是一种巨大的肯定，这会让他们更加认真地投入到课堂活动中，利于教师更顺利地开展教学活动。教材分析1.教学目标●语言知识认知词汇：visiting,show,around,classroom,office,plan,fun,lab●语言技能学会向他人介绍自己学校里的建筑和设施；学习句型：—What’sthis/that?—This/Thatis…●情

2、感态度激发学生听、说、读、写英语的兴趣，提高学生运用英语进行实际交际的能力。帮助学生树立自信心，乐于模仿，敢于开口，积极参与。2.教学重点—What’sthis/that?—This/Thatis…visiting,show,around,classroom,office,plan,fun,lab3.教学难点Wehavelessonshere.Ourteachersplantheirlessonshere.Weplaysportsandhavefunthere.Wegetbooksthere.教学准备磁带，录音机，词

3、汇卡片教学步骤Step1Classopening(5minutes)1.WarmingupGreeting:Greetyourclassbysaying“Hello”or”Hi”.Askthestudentstorespondwith“Hello”or“Hi”.2.Review师生利用已学句型做如下对话：Hello!Myname’s…What’syourname?Howareyou?教师指着某个男孩或女孩提问：Thisisaboy/girl.What’shis/hername?S:His/Hernameis…（多找几

4、个学生进行如上练习。）Step2NewConcepts(28minutes)WelcometoOurSchool1.出示实物或者图片T：What’sthis/that?S:This/Thatisa.....T:Wehave…..here/there.播放录音，让学生听两遍后，第三遍跟读，然后重复录音内容，教师进行讲解。最后再听一遍录音并跟读。教师板书：What’sthis/that?This/Thatisa.....Wehave….Here/there.让学生指读几遍。2.GroupWork以小组为单位，手执图片，第

5、一人问What’sthis/that?第二人回答This/Thatisa.....然后再问第三人Whatisitfor?（它是做什么用的？）直至全组结束为止。教师提醒学生尽量模仿刚才录音中的语音语调。Playalisteninggame.选一名英语水平较高的学生来到前面，对同时出示的几张图片模仿本课进行描述，请同学们排出序号，看谁得分高，酌情为小组加分。Practiceinpairs两人一组，一问一答，然后交替进行练习。两分钟后，请各小组上前演示，为小组加分。Step3ClassClosing(2minutes)1.

6、Summarize教师小结或引导学生归纳。2.Homework让学生课下任意结组，练习今天所学问答。◆教学反思本课内容较多，What’sthis/that?This/Thatisa.....为重点,Wehavelessonshere.Ourteachersplantheirlessonshere.Weplaysportsandhavefunthere.Wegetbooksthere.为难点。在教学活动中我以学生发展为主体，采取实物、图片和多媒体教学，同时运用多样化的练习活动方式，让学生在学习过程中不感到枯燥，保持语言

7、的新鲜感，不断激发学生深入学习的兴趣。