七年级英语上册 Unit 1 This is me Reading2学案 （新版）牛津版.doc

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1、Thisisme学校________班级____________姓名________家长签字_______【板块要点】一、教学目标1.能用自己的语言复述课文中几名学生的情况。2.能在语境中灵活运用所学的语句和知识点。教学重点、难点1.理解课文和文中的一些词组、句子，复述或背诵课文。2.多用英语交流，学会互相合作完成学习任务。二、词汇、短语1.reading(n.)阅读；read(v.)读；reader(n.)读者dancing(n.)舞蹈；dance(v.)跳舞；dancer(n.)舞者swimming(n.)游泳；swim

2、(v.)游泳；swimmer(n.)游泳的人2.classmate(n.)同班同学;meetmynewclassmates三、句型（语法）1.sport的用法：(1)体育运动的总称(不可数)e.g.I’mnotgoodatsport.[(2)词组:做运动,进行体育活动e.g.have/do/playsport(3)sports(adj.)运动的+名词e.g.asportsT-shirt;apieceofsportsnews2.HeisfromNanjing.=HecomesfromNanjing.→Whereishefrom

3、?=Wheredoeshecomefrom?3.Ioftenplayfootballafterschool.play后接表示球类的名词时，后面不加定冠词thee.g.playbasketball/volleyball/tennis4.after(prep.),“在……之后”,after+sth./v-inge.g.afterschool/class/supper；watchTVafterreading5.Simonisnottall.=Simonisshort.△6.易错题：(1)(be)yourfamilyallwell?

4、(2)Where__________(be)yournewclassmatefrom?七年级上册Unit1Reading2学校________班级____________姓名__________家长签字_______【课前导学】1.Findoutthedifficultphrasesandsentencesfromthetext.2.ReadthetextandreciteParaX.【课堂学习】Step1.One-minutetalk.Step2.Task1课文的整体梳理Task2重点词、句的理解、运用(语境中设计处理)T

5、ask3难句分析，同义句等Task4文章深层理解或拓展(Groupwork)【课后拓展】(两页针对性练习)一、词汇(包括词形转换、中文或音标填词、首字母)(必须有)二、选择填空三、同义句转换四、句子翻译五、完形填空（与本单元相关话题）(必须有)