七年级英语上册 Unit 3 Topic1 Do you like English教案 仁爱版.doc

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1、ATeachingPlanGrade7Unit3Topic1Grade7Unit3Topic1:DoyoulikeEnglish?Period:OneperiodTeachingAims:（教学目标）1.Knowledgeaims（知识目标）:1)让学生能够熟读本话题的词汇和对话；2)学生能够听写本话题的词汇和固定短语；3)学生能够在课后运用本课所学重要语言点做相应练习。2.Teachingmainandimportantpoints（教学重难点）.1)分解本话题的词汇；2)句型学习：进一步学会“一般现在时”句式的变化

2、；3)初识领悟情态动词“can与could”的用法；4)初步了解感知“动词的第三人称单数”形式的运用场合；5)初识几种“动词的第三人称单数”的变化形式；6)能够用英语表达自己的情感（喜爱与厌恶）。3.Emotionaids（情感目标）:1)能够有兴趣参与英语角的活动；2)初步学会观察归纳简单的英语语言点；3)善于在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。4)能够用英语回答他人对自己喜好的询问。TeachingProcedures（教学步骤）:Ⅰ.教授词汇中：1）学生朗读本话题的词汇教师纠正其中的错误；2）

3、询问：本话题词汇可从几个方面入手学习？3）学习整合出本话题相关的固定短语；4）和学生一起来探究本话题的词汇特别是一些容易在考题中用错的单词；Ⅱ.教授课文中：1）朗读SectionA1a的对话；2）根据1a完成1c的对话并朗读；3）做学案中相应的对话；4）罗列出Do的一般疑问句做相关归纳；5）朗读SectionB1a的对话；6）根据1a完成1b的对话并朗读；7）做学案中相应的对话；8）罗列出Does的一般疑问句做相关归纳；9）利用课文P56（3）的语句简单探讨“动词的第三人称单数”形式；10）朗读SectionC1a的短

4、文并加深对“动词的第三人称单数”形式的领悟；Ⅲ.能力提升中：1）简单归纳“动词第三人称单数”的变化形式；1）整合教材中一些重要语句并从中提炼出相关的重要语言点和固定短语；2）学以致用：试着用所学知识做一篇“综合填空”；3）学生能够运用本话题所学知识写一篇相互帮助的短文。Ⅳ.Homework（家庭作业）:1)完成学案中其它相关练习并上交；2)熟读并背诵本话题两篇对话和SectionC的短文；3)复习这些重要语言点；4）下节课准备听写20个词汇。Ⅴ.Feedback（课后反思）：本课学习的重要内容为初识“一般现在时”和“动

5、词的单三形式”。所以把教材内容整合成两部分。因此，在设计教学步骤的时候，1.就按照教材应掌握的六个重难点分为三大任务：单词归纳、课文教学和能力提升；2.在教学过程中，还辅于适当的练习以便学生加深对这几个环节的把握，尽量让学生做到输入和输出的相对平衡并让学生自己对语言知识进行比较初步简单的整合归纳以期让学生对这些语言信息的理解能从感性到理性的理解上有一个质的飞跃。3.当然还有所困惑：本话题内容既是学生学习的重点又是初中阶段的一个难点，对这些语言信息的理解运用还须不断地加于锻炼磨合，有的学生在使用过程中出现这样那样的错误是

6、在所难免的；4.另一方面还要注意加强语音和语调的训练；5.同时，本节课容量大，语言点细，基础班的学生基础不扎实准备不充分，听课效果可能不是很好，今后要辅于更多的练习加深对这个时态的巩固运用。