七年级英语上册 Unit 4 Where 's my schoolbag （第三课时）Section A 3a-3c导学案（新版）人教新目标版.doc

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1、Unit4Where'smyschoolbag（第三课时）SectionA3a-3c【学习目标】通过描述物品的位置来复习掌握有关词汇和句型。【自主学习】1.完成课本第21页3a的对话,大声朗读并初步理解对话含义.2.用3b中物品准备向其他同学问答。【自学检测】根据句意写单词。（完成后小组内相互批阅。）（１）—Where'smyschoolbag?—It'su______thetable.（２）—Wherearemybooks?—Idon'tk________.（３）—Whereareherkeys?—They'reo____t

2、hetable.（４）—Wherearehisbooks?—They'rei____theschoolbag.定向导学·互动展示【自学指导】【合作探究】【小组展示】随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练Step1：自读学习大声朗读GrammarFocuus的句子，注意句意的理解。Step2：对话操练与拓展1.独立补全3a对话.2.大声自由练读3a对话，看看自己能在哪个等级上达标：★大声通顺的朗读★★流利自然的诵读★★★在理解的基础上流利背诵3.看图3b,从中选物品编问答。5做游戏3c。两人小对子：1.对子间互相配合练读中Gram

3、marFocuus的句子，注意语音语调。2.检查3a完成情况，并作角色扮演，大声朗读。3.四人互助组：小组内相互检查3b完成情况，并相互纠正错误，写在右边笔记栏。4.小组内进行游戏3c，看谁找得快。展示一：原音呈现，竞读展示GrammarFocuus采用朗读，诵读，赛读和赛背等方式展示本组读的风采。展示二：情景体验，学以致用1.展示3a答案，并进行角色扮演。2.选取本组一名同学展示3b造的句子，其他同学认真听，学人之长，补己之短。3小组推荐一人总结如何描述物品的位置句型，看看哪组总结的最好。等级评定：【当堂检测反馈】翻译下列句

4、子。1.我的钥匙桌子上Myare________________table.2.你的直尺在哪里？它在椅子下面。______yourruler?_____underthe_____.3.—你的电脑游戏在背包里吗？—是的，它在。—_______your_______game______thebag?—_______,.4.我的书在哪里？我不知道，在床上吗？不，它们不在。—Where______mybooks?—I__________._______theyonthebed?—No,they______.【拓展提升】1.时间：10’

5、2.训练方式：独立，自主完成自评：师评：批阅日期：__________一、基础题:选词填空。their,where,under,bookcase,know1.--_______isthecomputergame?--It’sonthedesk.2.--What’shername?--Sorry,Idon’t______.3.--Areyourkeysinyourparents’room?--Yes,theyareon_____bed.4.Look!Thebaseballis______thechair.5.Mybooksare

6、inthe__________.二、发展题：对划线部分提问1.Theyareunderthechair.2.Myclockisonthetable.3.Hiskeysareinthedrawer.4.Tommyisatschool.5.Anna’sbooksareonthebookcase.三、提高题：译一译1)我的铅笔盒在哪里??2)他的书包在哪里?在桌子下面。_______________________________________?.3)你的电子游戏在书柜里吗?是,它在。_______________________

7、________________?.4)我的书在哪里?它们在沙发上。_______________________________________?.5)他的钥匙在床上吗?不,它们在书包里。______________________________________?.【学生自主反思】(写出今日一得和今日不足)今日一得：今日不足：