七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball Section A(2d-3c)导学案(新版)人教新目标版.doc

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时间:2020-06-25

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1、Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA第二课时(2d—3c)【学习目标】:1.学会谈论物品的所属关系2.通过小组一起谈论彼此对物品的所属情况,培养一种群体意识。【学习重难点】:学会谈论自己或别人对体育用品所属关系.能表达自己在某一运动方面的喜好与意愿。【学习内容】:一、自主学习(教师寄语:从自主中培养能力,在学习中获得乐趣.)学习任务一:Role-play分角色表演对话1.读对话,初步感知。2.听录音,注意语音语调。3.两人一组朗读对话。4.学生质疑,师生共同解惑。5.分角色表演对话。学习任务二:do,does的分类和用法助动词do无书面解释意义,

2、用来帮助句中的动词完成句子。do后跟_________,有人称和数的变化。其句式结构见下表:句式结构肯定句主语+动词原形/动词短语。否定句主语+_______+_________/动词短语。一般疑问句及其简略答语将________提至主语的前面:_____+主语+_______/动词短语?肯定回答:Yes,主语+_____.否定回答:No,主语+_____.学习任务三:完成3a—3c的练习。通过小组一起谈论彼此对于物品的所属关系,培养一种群体意识。二、合作共建(教师寄语:学会合作,乐于合作,提高自我.)试翻译以下短语,并讨论有什么不同?弹吉他_________________

3、踢足球___________________三、系统总结(教师寄语:只有不断的总结和归纳,知识才会更系统.)试总结:助动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗?He/She/I/You/Theydon’t/doesn’t______________(have)asoccerball.四、【达标检测】(教师寄语:相信自己,永不言弃.)翻译下列句子:1.我们去踢足球吧!______________________________.2.他有网球吗?____________________________.3.我们没有乒乓球。________________________

4、_______.4.你有棒球吗?_______________?五、【课后反思】(教师寄语:从不断的反思中完善自己,提高自己.)通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________感到自己有待加强的是__________________________________________

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