七年级英语上册 Unit 5 Let’s celebrate(第4课时)教案 (新版)牛津版 .doc

七年级英语上册 Unit 5 Let’s celebrate(第4课时)教案 (新版)牛津版 .doc

ID:56503273

大小:78.50 KB

页数:2页

时间:2020-06-25

七年级英语上册 Unit 5 Let’s celebrate(第4课时)教案 (新版)牛津版 .doc_第1页
七年级英语上册 Unit 5 Let’s celebrate(第4课时)教案 (新版)牛津版 .doc_第2页
资源描述:

《七年级英语上册 Unit 5 Let’s celebrate(第4课时)教案 (新版)牛津版 .doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit5Let’scelebrate!GrammarI.TeachingaimsandlearningobjectivesBytheendofthelesson,studentsshouldbeableto:1.learnaboutdifferentwh-questions;2.usewh-questionstoaskforinformation.II.Teachingcontents1.Newwordsandphrases:dumpling,ricedumpling,grandparent,other,thing2.Newstructures:Wh

2、atdoyoudoonHalloween?Whichwouldyoulike?WhoisMrWu?Whosebagisthis?Whereismypen?Whyareyousohappy?Howdoyougotoschool?III.FocusofthelessonandpredictedareaofdifficultyLearnhowtousewh-questions.IV.TeachingproceduresStep1Lead-in1.Talkaboutyourfavouritefestivals.(1)Whatisit?(2)Whenisit?(

3、3)Whydoyoulikeit?…2.Talkaboutwh-word.T:Howmanywh-wordsdoyouknow?Workinpairs.Usewh-questionstoaskforinformationaboutyourpartner.【设计意图:通过谈论最喜欢的节日,引出特殊疑问词;让学生用特殊疑问词在小组内进行交流,可巩固新知。】Step2Presentation1.Wh-words(1)T:Weuse“what”toaskaboutactivitiesorthings.a.WhatdopeopledoonHalloween?b.

4、WhatelsedopeopledoonHalloween?c.What’sthis?(2)T:Weuse“which”tofindaboutthingsorpersons.a.Whichwouldyoulike,theredappleorthegreenone?b.Whichpencilisyours,thelongoneortheshortone?(3)T:Weuse“who”toaskaboutpersons.a.WhoisMrWu?b.WhoisyourChineseteacher?(4)T:Weuse“whose”toaskaboutposs

5、ession.a.Whosebagisthis?b.Whoseisthisbook?(5)T:Weuse“when”tofindouttime.a.Whenishisbirthday?b.Whenisyourbirthday?(6)T:Weuse“where”tofindoutplaces.a.Wherearethepencils?b.Wherearewenow?(7)T:Weuse“why”toaskaboutreasons.a.Whyishesohappy?b.Whyareyouhappy?(8)T:Weuse“how”tofindoutwayso

6、fdoingsomething.a.HowdoesDanielgotoschool?b.Howdoyougotoschool?(9)T:Let’sseethefamilyof“how”.Finishthesentenceswith“how”phrases.(10)T:Weusewh-questionstoaskforinformationaboutsomeoneorsomething.【设计意图:结合图片讲解特殊疑问词以及含有how的疑问词组,让学生在掌握基本疑问词的同时,拓展用法。】2.Exercises(1)PartAonPage61.(2)Pra

7、ctice1:Askandanswerinpairs.(3)PartBonPage62.(4)Practice2:Turnsentencesintowh-questions.(5)PartConPage62.【设计意图:练习的设计由易到难,由口头作业到笔头作业,有独立完成的,也有小组合作的,形式多样,可为接下来灵活运用疑问词做好铺垫。】Step4ProductionT:Millie’sbirthdayiscomingsoon.Hereissomeinformationabouttheparty.Workinpairsandtalkaboutthedet

8、ails.T:Milliealsoinvitesyoutogotoherparty.Whatw

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。