七年级英语上册 Unit 7 Reading教案 牛津深圳版 .doc

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1、Unit7Reading教材分析本节课课型是阅读新授课，以参加学校不同的俱乐部展览会为情景，突出有关词汇的表达和运用。学情分析学生是刚进入初中的一年级学生，较活泼但是英语表达能力不足。教学重点1.通过听、说、读、写以及小组竞争和合作等多种手段掌握词汇；2.训练学生掌握和学校俱乐部有关的短语表达；3.训练学生快速阅读和书面表达的能力。教学难点使学生掌握有关学校俱乐部的专业词汇习得；使学生初步体验运用一般过去时态；使学生多了解学校丰富多彩的课余生活，更好地投入中学的学习。教学目标(一)语言知识Tolearnsomewordsandusefulexpressionsino

2、rdertoexpressstudentsthemselves：fair，photography，rocket，solar，power，attend，teach，launch，disappear，surprised，another,amazing2.TopracticetheexpressionsaboutSchoolclubs.(二)技能与方法Togeneralizethesummaryofthepassage.TogetfamiliarwiththereadingmaterialaboutSchoolclubs.TobeabletotellabouttheClu

3、bsFair.(三)情感态度与价值观1.Tocultivatestudents’interestofvocabularyandfeelmoreconfidentinEnglish.2.Toletthestudentslovetheirschooldeeper.教学方法1.Task-BasedTeachingApproach2.CommunicativeApproach学法渗透本课我将结合活动教学法和任务型教学法，在教学中将学生分成6~8人一组的学习小组。让他们通过合作和探究来完成学习任务。同时通过组间竞赛以提高学生的课堂活动参与度。教学过程设计教学步骤教师活动学生活

4、动设计意图Step1Leadin(5mins)1.Dividethestudentsinto6groups.2.ShowsomepicturesandapassageaboutHowtojoinaclub.watch，readaloudanddiscuss从图片及文章内容的角度引发学生的兴趣，自然引出文章话题，为下面课堂内容做铺垫。Step2AskstudentstwoquestionsStudentsshouldthinkof让学生分组讨论；Warmingup(3mins)tohelpSsrealizewhatwearetalkingabout.thequesti

5、onsveryquickly.2.竞争回答问题。Step3Pre-reding(12mins)1.Lookatthepictureandthetitleofthearticleonpage87.Thenanswerthequestionsbelow：1)Whatisthearticleabout:familylifeorschoollife?2)Howmanyclubscanyoufindinthearticle?2.AskSstofinishsomevocabularyexercises.1.Fillintheblanks2.Oralpractice3.Compe

6、titionagain通过图片让学生预测将要学的内容Step4While-reding(12mins)1.AskSstoreadthetestforthefirsttimetofinishPartD1.2.AskSstoreadthetestforthesecondtimetofinishPartD2.1.Modelontheexamplequestiontodiscusstheotherquestions;2.Reporttheirideastotheclass;3.Listentoothergroups’ideas.通过细节阅读,帮助学生理解文章大意Step5p

7、ost-reding1.AskSstotalkabout:Whichclubwouldyouliketojoin?Discussthiswithyourclassmatesandgiveyourreasons.2.Discoverthenewwordsandusefulsentencesandrecitethem.3.FindtheLanguagepoints.4.Doexercises.以课文的篇章句子为载体，帮助学生记忆单词和词组的用法。此步骤为读和笔头练习相结合，进一步巩固单词和词组的用法。Step6Homework1.Retell.2.Finishthe