七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday（第3课时）Section A（2e-3c）学案（新版）人教新目标版.doc

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1、《Unit8Whenisyourbirthday?》（第3课时SectionA2e~3c）总课时编号：_____编写时间：___月___日执行时间：月日小组组别：________小组组号：_________姓名：_________一、学习目标：1.在口语中会熟练运用名词所有格问答生日。2.能模仿2e对话。二、学习重、难点：学习重点：1、WhenisAlice’sbirthday?2、Herbirthday/ItisonSeptember5th.3、Howoldareyou?I’mtwelve.4、MybirthdayisonJuly6th,andTom’sbirthdayis

2、inDecember.学习难点：模拟2e对话。三、学习活动：1.课前预习：1）背记课本2e：能不看书本模拟场景对话。2）读《能力》P80，自学英语句子中可能出现的重难点。3）与同伴会模仿下面的对话谈论彼此家人的生日和年龄。A:Howoldisyourmother,Jenny?B:She’sthirty-five.A:Whenisherbirthday?B:Herbirthday/ItisonDecember21st.2.我们的课堂1）听写2e的句子。2）2e脱书表演对话;模拟2e表演自己的对话。3）检测3a的答案。4）完成3b，并和Partner能问答出来。四、课堂检测：最强

3、大脑：用英语问答同组内调查成员们的生日，记住了，然后你来安排按照记忆从小到大排队。上讲台展示。Eg.Jenny’sbirthdayisonDecember31st……So,Xxisthefirst…….______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、_________________________________________________________________________________五、课堂小结：名词所有格的用法相当于________________________六、课后拓展：1.背记课本P46-48的单词。2.完成周报课时学案SectionA2a~3c，完成《能力》P81。七、教学反思：