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《七年级英语上册 unit3-6 学案 牛津版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、7AUnit3Welcometoourschool!(Studyskills)学习目标：1、知识目标：会用本课时的四会内容常见的辅音字母及组合的发：/p/,/b/,/t//d/,/k/,/,/g/,/h/,/m/,/n/,[ŋ]，/l/,/r/,/j/,/w/2、能力目标：(1)了解常见的辅音字母及字母组合的发音。(2）运用本课所学读音规律，正确朗读新单词。(3)正确且流利的朗读含有本课所学辅音的句子3、情感目标：结合本单元的话题用一般现在时进行交流。学习重点与难点：1、重点：理解行为动词一般现在时的用法。2、难点：、掌握行为动词一般现在时
2、的肯定句。否定句。疑问句及其肯定和否定。回答的基本用法【课前预习】一.用所给单词的适当形式填空。1.Wewouldlike(go)toBeijingCinema.2.Iwant(buy)anewbike.3.—Whatyourmother(do)intheevening?--Sheoften（watch）TV.4.Canhe(help)you(make)amodelplane?5.Whyyou(like)(play)footballsomuch?6.Who(teach)usEnglish?7.It_____(take)_____(he)an
3、hourtogotoschool.二、根据音标写单词[blu:]___________[da:ns]____________[mu:n]____________[fa:]___________[laik]___________[geit]___________[tju:b]___________[flai]___________[lend]___________[priti]___________[lesn]___________[hæpi]___________[fæmili]__________[plei]___________[fɔk
4、s]___________[tə′geðə]_________[meni]___________[taigə]___________【课堂交流展示】StepI呈现1用彩色笔将括号单词中发音为/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/,/g/,/h/,/m/,/n/,[ŋ]，/l/,/r/,/j/,/w/,的部分标注出来，并提醒学生注意这些字母及组合的发音。教师说：Payattentiontothecolouredlettersinthesewords.Howtoreadnow?随后教师带读单词并对学生说：Theyarethesoundsof
5、theConsonants.2.用事先制作的音标卡向学生呈现所要教授的14个辅音。StepII操练1要求学生将课本39页表格右边的音标遮挡起来。指导他们听录音并自己总结每组单词的读音。2鼓励学生跟着录音朗读表格中的单词。StepIII呈现1鼓励学生朗读课本A部分的单词，提醒他们注意黑体辅音字母或字母组合的发音。2启发并鼓励学生体会并发现清辅音和浊辅音的区别。StepIV操练1利用各种图片。帮助学生训练辅音发音。2利用“打补丁”游戏，训练学生的辨音能力。3鼓励学生完成课本B部分的练习。StepV巩固1呈现C部分的句子。鼓励学生根据本课所读的读
6、音规律，尝试朗读。2鼓励不同层次的学生主动尝试朗读。教师要注意及时纠正和表扬。3教师可设计不同的分组方式。安排学生进行朗读，以增加趣味性。StepVI展示1教师向学生提供rhyme和chant,帮助他们训练发音。如：DoyouknowMary?Marywho?MarySnowOfcourseIdoMeetherinthemorningMeetherintheeveningMeetheratnightYoucanmeetheranytimeyouwantButpleasedon’tbelateStepVII家庭作业1.朗读课本上提供的语音练习
7、2.完成老师布置的口头练习和书面练习3.预习Task板书设计：
