七年级英语上册《Starter Unit 1 Good morning（第三课时）》导学案 人教新目标版.doc

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1、《StarterUnit1Goodmorning（第三课时）》学生学案教师导案三．学法指导：预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。四．学具准备：录音机、磁带、课本，导学案五．学习过程：回顾反馈预习提纲：1.小组看图片讨论引出对话。--Howareyou?--I'mfine,thanks.--Howareyou?--I'mOK.2.小组练习。Hello,Frank!Hi,Cindy!Howareyou?I'mfine/OK,thanks.3．语言学导学。1）good ，fine 都含有“好”的意思，但在用法等方面存在着如下区别：good是涵义最广的常

2、用词，属一般用语。主要指“人的品质好”或“东西的质量好”等意思。如：Helen is agood child．海伦是一个好孩子。 2）fine侧重于表示“质量精细”、“身体健康”，还可以表示“天气晴”等意，语气比good重。如：—How are you？你身体好吗？ —Fine，thank you．很好，谢谢你。 It is a fine day today．今天天气晴朗。明确目标学案导学学生自读目标完成预习部分自主学习合作探究1.小组合作完成课本4a的八个人名的搭配题。读一读4b和4c表格内的单词，找出字母发音规律。教师巡回指导。展示提炼拓展延伸1.听录音跟读3c,4b和

3、学唱4d的英语歌曲。2.展示对话3d，读一读4b中字母、单词，将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/,/æ/,E/i:/,/e/）。达标测试效果反馈一、选择填空。（）1.–Goodmorning.--_________A.Fine.B.Thankyou.C.Goodmorning.（）2.–Goodevening,_______.-–Goodevening.A.DaleB.toDaleC.dale（）3.--__________--Goodafternoon,Cindy.A.Goodafternoon,Cindy.B.Goodafternoon,Eric.C.Howar

4、eyou?（）4.--____________--I'mfine.A.Goodmorning.B.I'mfine.C.Howareyou?（）5.________isagirl'sname(女孩名).A.BobB.CindyC.Frank二、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)不同的用(D)表示。1.b,a()2.c,e()3.a,e()4.b,d()5.a,c()6.Dale,Alice()7.Frank,thanks()8.evening,Helen()9.A,H()10.E,F()三、把下列句子按正确顺序排列起来，只写字母标号。Ａ　I'mOK.BHi,Cind

5、y.Howareyou?CI'mfine,thanks.Howareyou?DHi,Dale.正确顺序是：_____________________课后反思：