七年级英语上册《Starters Unit 3 What color is it》说课稿 (新版)人教新目标版.doc
七年级英语上册《Starters Unit 3 What color is it》说课稿 (新版)人教新目标版.doc
ID:56504062
大小:57.50 KB
页数:2页
时间:2020-06-25
资源描述:
《七年级英语上册《Starters Unit 3 What color is it》说课稿 (新版)人教新目标版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Starter Unit 3 What color is it一.说教材我今天说课的内容是新目标七年级上册预备篇第三单元What color is it?本课是单词教学,学生初步了解句型What color is it?本课容量大,但难度不大,深受学生喜爱。二.说教学目标。《新课程标准》指出,激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,发展学生自主学习的能力和合作精神是六年级英语教学的基本任务。根据学生已有的认知基础及本课在本模块中的地位和作用,根据新课程标准的总体教学目标,我确立本课的教学目标为:1. 知识目标(1) 使学生能听,说,读,写,co
2、lor red blue green yellow black brown pink purple orange等单词。(2) 初步感知,What color is it ?等句子,学生能听懂并理解其意。2. 能力目标 (1)能听懂原文(2)能扩展句型:What color is the pen?3.情感目标(1)进一步提高学生对英语的学习热情,使学生树立学习英语的自信心 ,并培养学生观察和主动竞争的意识。(2)培养学生积极主动地参与课堂活动,大胆开口,主动模仿,并培养学生的合作交流能力和欣赏美,评价美的能力。教具准备: 多媒体课件 卡片三,说教学重,难点。教学重点是:(1).能熟练听说,读
3、,写red blue green yellow black brown white pink orange(2)能运用所学句型在情境中自由交流。教学难点是:Green Pink 和brown三个单词的读音及书写不太容易掌握,克服重难点的关键是多听录音,多练习。四.说教法和学法整堂课我紧紧围绕“教师为主导,学生为主体”的教学思路,根据七年级学生好奇,好动,好胜,模仿力强,表现欲旺盛等特点,我运用多媒体课件辅助教学。主要采取了以"任务型教学模式"为主,以活动,合作为主线,让学生在教师的指导下,通过感知,体验,参与合作,游戏感悟、竟猜等形式激发学生运用所学句型进行英语交流,使整个教学源于生活,又运
4、用于生活,使学生学得有趣,学有所用,从而体验。五.说教学过程1. 歌曲导入,结合语境,渲染氛围首先歌曲导入,激发学生学习兴趣,调动学生学习热情,使学生迅速进入学习状态。教育家托尔斯泰说过:“成功的教学所必需的不是强制而是激发学生的兴趣,激发学习兴趣是学习的强大动力,是学生参与教学的基础,激发学生的兴趣是新课导入的关键。 2 检测预习贯彻三六一模式教学,通过单词竞赛形式,既检验了学生预习情况,又调动了学生学习的积极性。3 学习新单词(1)学生看图, 师生互动,小组合作。小组竞争。使学生能听,说,读color red blue green yellow black brown pink purp