七年级英语下册 Unit 8 Is there a post office near here复习课导学案 （新版）人教新目标版.doc

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1、Unit8Isthereapostofficenearhere课题Unit8Isthereapostofficenearhere?导学目标1.梳理本单元的词汇、短语。2.归纳常用表达问路的句型及其答语。3.熟练运用得体语言向别人问路、指路。学习重点正确运用本单元词汇、短语及句型，能在街上问路并为他人指路。学习难点运用得体语言向别人问路、指路。课型复习课课时1主备人隽柏华审核七年备课组教学过程环节教学内容任务/问题设计教师活动学生活动预见性问题及对策备习1.将本单元词汇按地点名词、表方位的介词归类。2.整理本单元短语。3.梳理本单元的有关问路的句型。学习目标大屏幕呈现学习目标，解

2、读学习目标。认真倾听教师解读学习目标。知识梳理一、梳理单词二、梳理本单元短语三、归纳常用表达问路、指路句型一、按表示地点名词postoffice，library，hotel，restaurant，bank，supermarket，street，payphone，park…；表示方位的词分类in，nextto，infrontof，between…and，acrossfrom…（要求：组内交流各自准备的备习材料，用“前进的雪球”形成小组结果。）二、把本单元短语按动词短语goacrossthestreet，turnleft…介词短语归类infrontoftheclassroom…（要

3、求：将备习的短语先进行组内交流，再用“前进的雪球”形成本组结果，其他组补充。）（运用展台来讲解短语）三、1.问路句型（要求：组内交流、用“前一、大屏幕呈现任务。选择完成较快的组板书本组的内容，其他组给予补充。拓展单词：square,garden,shoppingmall.二、布置任务；检查学生交流情况，选择完成较快的组呈现本组的内容，其他组给予补充。三、一、组内交流各自备习情况。组间汇报补充。把拓展单词记在笔记上。二、组内交流备习短语，选出汇报成员，其他组用不同颜色的笔补充。三、如补充不完整，教师进行补充。Couldyoutellme进的雪球”形成小组结果。）2.指路句型。1.

4、检查学生交流情况，每组2号说出一个句型。2.梳理归纳并拓展提升Couldyoutellme+陈述语序？Whereisthe…?It’s….（详见板书）给学生几分钟时间消化吸收知识梳理部分内容。1.组内交流备习内容，每组2号汇报结果。2.认真倾听，整理笔记。查看笔记、快速识记知识梳理。howtogettotheschool?疑问词+不定式结构。Couldyoutellmewheretheschoolis?强调语序。综合运用一、词汇练习二、句型练习三、交际运用一、1.口述猜词。2.用所给词的适当形式填空。二、（见学案）1.根据题目要求句型转换。2.翻译句子。三、画一张你学校、你家或

5、你熟悉地方的地图，描述路线图。一、1.用英语描述本单元地点名词，让学生猜词。postoffice,library,bank,park,payphone,policestation…2.呈现习题、核对答案。二、下发学案、巡视检查学生完成情况、核对答案。三、检查指导。一、1.认真倾听教师描述、猜词。（快速抢答）2.独立完成所呈现的习题、核对答案。二、独立完成学案内容、组内交流、核对答案。三、独立完成、站台呈现，独立或组队汇报。时习1.致谢是世界各国人民都遵循的礼仪，查找一下英美等英语国家致谢的口头和书面两种形式的常用语；对致谢的回应的常用语。2.补全对话（练习册Unit8）板书设计

6、Unit8Isthereapotofficenearhere?Askingtheways:Isthereahospitalnearhere?Whereisthehospital?HowcanIgettothehospital?Whichisthewaytothehospital?Couldyoutellmethewaytothehospital?Couldyoutellmehowtogettothehospital?