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时间:2020-06-25
《七年级英语下册《Unit 1 Dream homes》Period 3 Section A 4b,4c,Section B 1-2b教案 牛津版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《Unit1Dreamhomes》Period3SectionA4b,4c,SectionB1-2b教案句型:Goodafternoon!Goodevening!--Howareyou?--I’mfine,thanks.Howareyou?--I’mOK.Difficulties:用英文名字来跟朋友打招呼问候。Step1.Warming-up.1.Greetthestudents.通过问候帮助学生记忆所2.Sspracticegreetingsingroupsoffour学对话和同学的英语名字,usingtheirEnglishnames.加深印象。通过汇报找到的
2、3.Areporton“Whatdotheselettersmean?”缩写字母,既检查了作业的Asksomestudentstogivetheirreports.完成,又开阔了学生的思维。Step2.Presentation1.Useclockstoteachmorning,afternoonandevening.LetSsknowdifferenttimeweusedifferentwords.2.Showsomepicturestohelpthemsay,Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.使用时钟让学生清楚地认识这三
3、个单词的区别,学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对这三个句子的理解和应用。Step3.Workon4b.Playthetapeforthefirsttime,letSsonlylisten.Playthetapeagain.ThistimeSsputthecorrectnumberofeachconversationinthebox.先听不做,让学生培养起良好的听的习惯,也有助于培养他们的专心和注意力集中。Step4.Workon4cSspracticetheconversationsinpairs.Step5.Lookandsay.Showdif
4、ferentpictureswithdifferenttimeandletSspracticethedialogueinpairs.(Usesomepopularcartoonfigures.)用学生喜欢的卡通人物来进行操练,可以激发他们的积极性,提高操练效果。Step6.PresentationLookatthepictureandpresentthedialogue:--Howareyou?--I’mfine,thanks.通过图片引出对话,可以使学生加深印象。Step7.WorkonSectionB1Firstlistenandthenreadafterth
5、etape.Sspracticethedialogueinpairs.先听后读再操练,有助于学生循序渐进地学习。Step8.WorkonSectionB2a—2b.1.Ingroupsoffourorfive,practicethedialoguein2bwiththeirEnglishnames.2.Playagame.Whohasthemostfriends?Ssmoveroundtheclassroomandtrytoknowasmanyfriendsastheycanandpracticethedialoguewiththem.Let’sseewhohas
6、themostfriendsinjustthreeminutes.Ssshouldpointtothepersonsandtelltheirnames.Thewinnercangetapresent.先通过小组活动熟悉所学对话,然后通过游戏进一步熟悉全班同学的名字。通过游戏培养了学生的竞争精神,当然也训练了他们的反应能力,并有助于增强他们的交际能力。其实也是回家作业的一个很好检查。HomeworkGreetalltheclassmatesafterclassandtrytoremembertheirEnglishnames.
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