七年级英语下册《Unit 10 Don’t eat in class》单元备课教案 北师大版.doc

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1、山东省桓台县实验中学七年级英语下册《Unit10Don’teatinclass》单元备课教案北师大版一、教材分析本单元中心话题是rules，主要语言功能项目是谈论并制定某些规章制度，语言结构为祈使句、情态动词can表示许可的用法和情态动词haveto及其各种句式的变化。话题Talkaboutrules与日常生活密切相关。作为一名中学生，遵守学校班级、家庭和社会公共场所的规章制度是必须的。在谈论规则时，一般运用祈使句、情态动词can和haveto等。这是英语新课程标准中规定所必须掌握的内容，是交际英语中必不可少的项目。因

2、此，本单元对于提升学生的学习兴趣而提高学生的听、说、读、写能力有很大的帮助。并通过selfcheck检测，积极地、及时地寻找各自的不足，以便学生树立良好的内在动机，不断获得成就感。二、教学设计理念本单元几个课时教学设计均强调从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，结合本校实际，谈论学校班级的各种规章制度以及规则的优点和不足。提倡采用任务型语言教学途径和方法，鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探索和合作等方式，发现语言的规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略和自主学习能力。在本单

3、元教学中，教师应引导学生：1、各校都有自己的规则，谈论规则是常见的事，大家应养成经常使用英语谈论的习惯，提高口语能力。2、学习英语不是一朝一夕的事，要求学生长期练习，多听、多说、多练，只有坚持不懈才能学习好英语。三、教学背景分析1.学情分析:学生在平时上课过程中已接触过祈使句,但很模糊,这种模糊的意识会对新知识的学习产生良好的影响。2.教材分析:教材围绕班规、校规、家规,将祈使句、肯定句以及否定句的练习运用其中,贴近生活,充分调动了学生的学习兴趣,培养了学生交际应用的能力。四、教学目标1.语言知识词汇:arrivela

4、teforclass,goout,practice,inclass,classroom,hallways,outside,uniform,fight,etc.交际用语:Don’teatinclass!Canyouwearhatsinschool?Doyouhavetowearauniformatschool?Whatdoyouhavetodo…?Notalking!语法项目：祈使句、情态动词can和haveto的用法。2.语言技能学会用英文表达一些标志的含义。能熟练使用目标语言谈论对某些规章制度的看法。能合理正确使用情

5、态动词can、haveto和祈使句.3.情感态度学习规章制度，规范自己行为。学会与他人讨论规章制度，发表自己的认识，提出改进措施，以便自己和他人能更好地遵守。五、教学重点、难点重点：学习并运用谈论规则的日常交际用语及词汇。自主合作,学会新词，功能性语言训练,使学生灵活运用祈使句。难点：祈使句否定形式以及haveto的用法。合作创新,听、说、读、写全面展开。六、课时安排第一课时SectionA1a-1c第二课时SectionA2a-4第三课时SectionB1a-2c第四课时SectionB3a-4第五课时Selfche

6、ck3