三年级英语下册《Recycle 1》（第2课时）教案 人教PEP.doc

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1、Recycle1课题Recycle1（1）教学目标让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。教学重点让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用教学难点Listenandchant歌谣中的内容也是复习所学知识，教师要让学生明白歌谣意思，试说歌谣，通过说唱歌谣了解英语的语音语调知识。课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程1热身、复习(Warm-up/Revision)　　（1）游戏：开火车　　T:Let’sdoagame,OK? S:Great.　　六至七人一组，做开火车

2、的游戏。从第一个学生开始Hi/Hello/Goodmorning,A.Howareyou?第二个学生回答I’mfine./Fine,thankyou.并提问Howareyou?以此类推。（A代表学生姓名，内容以所学问候语为主）　　（3）游戏：猜颜色　　让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。　　2呈现新课(Presentation)　　（1）“猜一猜”的游戏。　　将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。教师同时问：Wha

3、t’sinthebag?　　从而复习学过的文具词。（2）教师拿出准备好的Chantandfind 部分的挂图贴在黑板上，用一张纸遮住，告诉学生：Thisisapicture.What’sinthepicture? 让学生跟读picture一词。　　（3）教师让学生听Chantandfind的录音，边听边在自己的课本上按听到的顺序指出找到的文具，做到“眼到、手到、口导、心到”。　　3趣味操练(Practice)　　教师将准备好的小丑图发给学生，让他们根据Chantandcolour部分这首歌谣，将小丑的身体各部分的颜色换成他们自

4、己喜欢的，然后将改编的歌谣说给同桌听，让同桌按照听的歌谣涂色板书设计Recycle1（1）课后反思