三年级英语上册 Module 4 Unit 1 It’s red教案 外研版.doc

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1、Unit1It’sred一、教学目标；1.知识目标：1)能够了解课文的意思，基本能够有感情地朗读课文。2)能够听说认读下列关于颜色的单词：red/blue/yellow/black/green.3）能够运用本节课的新句型“It’s…”来描述身边的事物的颜色。2.能力目标：能够运用本节课的新知识点去描述身边事物的颜色。3.情感目标：1）激发学生的英语学习兴趣以及参与课堂的积极性。2）培养学生的合作意识，互帮互助，共同进步。3)结合学校的海文化特色进行授课，让学生感受大海的美丽，进一步激发他们热爱海洋的情感。同时也能让学生感受到我们的生活中充满了五颜六色，更加热爱生活。二、教学重难点：重

2、点：1）培养学生对英语的学习兴趣以及思维能力。2）本节课的新单词和句型的学习。3）教会学生掌握长句子的朗读技巧以及培养学生绘声绘色朗读的能力。难点：green的发音以及新句型在生活中的运用。三、教学方法：游戏激趣法，情境教学法，练习法。四、教学过程;Step1:Warmer:1.Singasong《Pleasestandup》2.ListenandpointStep2:Leadin:T:Pointtothefish.(学生指向教师课件中的红色的鱼)T:Playcourseware：会变色的鱼。T:Thefishcanchangecolours.Whocanalsochangecolo

3、urs?Let’sgotoModule4Unit1Pleasewatchthevideowiththisquestion.(withouttapescript)Step3:Presentation:1.Checkupandleadintheanswer:chameleon(该单词只要求学生理解，不需要掌握读音。2.Watchthevideoforthesecondtime(withtapescript)withanotherquestion:Howmanytimesdoesitchangecolours?Whatcolourarethey?3.Checkupandleadinthea

4、nswer.(6times)4.Playthe2nd_6thpictureonebyone,Leadinnewsentence“It’s….”andnewwords.并让学生了解新知识点的意思。5.Learnthenewwordsandsentence.(充分发挥小先生的作用。6.Gametime：1）Game1:Whocanrunfast?1）Game2：Listenandpoint.(看学生对新知的掌握情况进行取舍。)1.Learnthelastsentenceofthedialogue:T:Look,Whereisthechameleonnow?Whatcolourisit?引

5、导有能力的学生起来试读该长句子。在进行表扬的同时，让他们听录音找出两者之间的朗读差别，并借此机会渗透该种句型的朗读技巧。然后让学生模仿录音读一遍，感悟并加深印象。Step4：Practice:1.Listenandrepeat(强调学生模仿纯正的语音语调)。2.Panpan’smagiciandream：（进行意义操练。进一步激发他们的学习兴趣。此处往后都是以海洋生物为素材，结合学校的海洋夜色文化进行练习，进一步培养学生热爱大海，热爱家乡的思想感情。）3.Seaanimals’sportsDay：让学生猜测奥运五环的颜色，拓展他们的文化视野，丰富他们的课外知识。4.Talkabout

6、thecoloursoftheseaanimals.(此处学生以小组为单位进行竞赛，看看哪个小组说的颜色多而且正确，培养孩子们的合作意识。)5.Talkaboutthecoloursaroundyou.(让学生感受美无处不在。)Step5:Summary1.Doyouhaveanyquestions?(质疑问难，解决学生的存留问题。)2.Whathaveyoulearnedtoday?(让学生试着这总结。)Step6：Homeworkfortoday:1.Readthedialogueagainandagain,untilyoucanreaditfluently.2.What’sth

7、eseainyoureye?Pleasedrawandcolourit.(此处教师示范自己的作业，让学生明白如何做。)3.Goontalkingaboutthecoloursaroundyou.