三年级音乐下册 快乐的节日1教案 湘教版.doc

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1、快乐的节日教学目标：1.能学会演唱《我们大家跳起来》。2.在音乐活动中，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。3.能在教师的指导下参加集体舞。教学重点：激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。教学难点：引导学生初步感受小步舞曲的风格，掌握三拍子的强弱规律。教具准备：CAI课件、钢琴、碰铃、舞板教学过程：一、定向。1.导入。（CAI课件展示：生日快乐的音乐与画面。）师：同学们，今天是我的生日，我想请大家参加我的生日舞会，你们愿意吗？让我们大家跳起来吧。2.随乐集体律动。（3/4拍子）二、导学铺垫。师：刚才大家跳得很高兴

2、，那你们想知道18世纪欧洲的皇室贵族们开宫廷舞会的情景吗？1.听赏《小步舞曲》。初听：简单介绍音乐家巴赫。第一遍：安静地听（CAI出现欧洲风景画面）。第二遍：边听边介绍巴赫（CAI出现巴赫头像）。复听：体会小步舞曲风格（CAI宫廷舞会片段）。师：你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么？（端庄、彬彬有礼、华丽）师：小步舞是当时流行于贵族中的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要高雅、端庄。（学生模仿舞蹈姿态。）随乐模仿：老师带着学生模仿小步舞的舞步。第一遍：看舞步模仿（CAI出现舞步模拟动画）。第二遍：随乐模仿（播放〈小步舞曲〉）师：谁能说出“小步舞”的舞步特点？小结

3、：小步舞曲一般是三拍子。3/4      X  X  X  

4、  X  X  X  

5、        强弱  弱  强弱  弱2.体会并掌握三拍子乐曲的强弱规律。师：既然是舞会，就离不开乐队，同学们请拿起乐器，一起来演奏吧！（1）打击乐器伴奏：a.随乐敲一敲，让学生自主地体会三拍子乐曲的强弱规律。b.个别学生示范。（用不同的乐器，要求敲出强弱规律）c.选择强弱敲一敲。（2）身势动作创编：师：刚才小乐手们用乐器表现了三拍子的特点，还能用其他方法表现吗？a.自由创编身势动作。b.身势动作接龙。三、学唱歌曲。师：真是一群聪明的小乐手。听，舞会上传来了美妙的歌声。1

6、.范读与范唱。2.学唱歌词。师：大家学唱了《我们大家跳起来》这首歌，你们觉得哪里最不好唱？3.指导学习难点：第二、四乐句。4.分组演唱，体会舞曲风格。一组同学演唱时，其余学生用乐器和身势动作为其伴奏；老师指挥，并适时指导。师：现在我们一起来当一次宫廷乐手和歌手好吗？记住，要高雅端庄。（师弹琴，学生边唱边用乐器和身势动作伴奏。）