三年级音乐下册 鸟店1教案 人教新课标版.doc

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1、欣赏课《鸟店》教学目标：1.听《鸟店》，感受音乐表现的生动鲜明的形象，教育学生热爱大自然，突出本课主题“可爱的动物”，培养学生保护动物的意识。2.通过创编动作、歌词，模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，发展学生的想像力，培养学生的创造意识。教学重难点：通过欣赏有关小动物的音乐，进一步激发学生爱护动物，保护大自然的意识。教学用具：钢琴、多媒体、课件等。教学过程：一、分段欣赏并感受音乐1.欣赏第一部分音乐初听音乐第一部分师：在聆听第一部分音乐时，思考发生在什么时段，说出为什么？眼前仿佛出现了怎样的画面？学生分别回答问题要求：别人说过的就不要再说再重复了，要说出新想法。学生各抒己见2

2、.欣赏第二部分音乐师：接着又有什么事情发生了？第二部分情绪有什么变化？使你想到了什么？学生：欢快师：突然间谁来了，又出现什么事了？用动作表演出来。生：野猫学生模仿动物动作3.欣赏结尾部分音乐师：用最简单的话为这个故事讲个结尾生发表见解师：还有跟他不一样的吗？再说说。二、表现音乐1.分配角色给部分学生太阳公公（要求：慢慢升起，用肢体表演）大公鸡（情景：在山坡上）野猫（要求：躲在角落，适时出现）布景：两朵小花和两颗小草其他学生扮演店里的各种小鸟老师扮演主人2.教师宣布表演开始（放音乐）师旁白，拉开序幕师生表演合作三、读一读师：鸟店中有各种鸟类，其中还有一种鸟，你们来猜猜这是什么鸟

3、？1.猜谜语（出示课件）师：默读歌谣，说出它的谜底是什么鸟。生：燕子2.读歌谣1）教师按节奏范读歌谣2）学生自读歌谣3.学生自由编创拍击动作。1）教师示范拍手基本动作，为歌谣表演2）学会自由编创拍手动作表演歌谣提示学生对拍手的方式有很多种，想一想怎样拍。如：对拍手心、对拍手背、单拍掌等等，让学生自己去创造。4.将学生分成两人一组的形式，边读边拍。看哪一组歌谣读得好，动作拍得好看。5.启发学生自创谜语歌谣大家猜，边读边拍。6.齐读创编后的歌谣