三年级音乐下册 顽皮的杜鹃教案 人音版.doc

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1、顽皮的杜鹃教学内容：复习音阶，聆听乐曲《森林深处的杜鹃》，歌曲《顽皮的杜鹃》教学目标：1.通过聆听《森林深处的杜鹃》，学唱歌曲《顽皮的杜鹃》，感受作品5、3两个音的音高，并根据要求能听琴声创作曲调。2.认识顿音记号，并能在音乐实践中运用。教学过程：（一）组织教学：1.吹口琴《小雨沙沙》进教室。2.复习音阶，配合柯尔文手势模唱音阶5——5。（二）聆听《森林深处的杜鹃》1.欣赏导入（1）谈话：你去过大森林吗？谁能用一些词来形容森林？（2）师小结：深沉、浑厚、茂密，并定义“森林”。（3）我们来欣赏法国作曲家圣一桑的又一乐曲。2.初

2、听音乐片段（仔细、安静地听）（1）设问：你听到密林深处有什么在啼叫？（学生：布谷鸟。师说明布谷鸟与杜鹃鸟两个名称）（2）师——这是用管弦乐走出的短促的两个音，用来表现杜鹃的叫声。3.揭题《森林深处的杜鹃》。4.学生模仿杜鹃的叫声，钢琴上弹大三度的两个音，学生模唱。5.聆听全曲：学生模仿叫声（用动作、体态、声音）。（三）听琴声，创编旋律1.出示曲谱1  5 3

3、 1 — —

4、2 5 5

5、3 — —

6、

7、2.听琴，说说在哪里加上叫声合适。3.学生说说并唱唱，教师提示——两种方式：（1）0 0 0 

8、0 5 3 

9、0 0 0 

10、 0

11、 5 3  

12、（2）0 0 0 

13、0 5353 

14、0 0 0 

15、0 53 53 

16、4.两声部练习（强调用顿音唱法，示范发声方法及气息位置）（四）学唱歌曲《顽皮的杜鹃》1.谈话：有只小杜鹃，非常地顽皮，喜欢和老师玩捉迷藏的游戏，你能在老师唱歌的时候，轻声配上杜鹃的叫声吗？2.教师范唱。学生配音唱，给学生适当的手势提示。3.视唱：（说说出现最多的是什么音？指导学生用轻快、有弹性地声音演唱5 3）（1）55

17、 1 3 5 3

18、1 5 3 55

19、1 3 5 3

20、 1 5 3 0

21、

22、（2）35

23、 4 2 2 4

24、3 5 3 13

25、2 

26、5 6 7

27、1 5 3 0 

28、

29、4.跟钢琴视唱全曲。5.学唱歌曲：听歌曲范唱——听老师范唱——跟琴学唱。6.表演唱。（五）课堂小结在音乐声中，学生走出教室。