三年级音乐下册 音乐家冼星海2教案 湘教版.doc

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时间:2020-06-26

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1、音乐家冼星海教学目的1.通过完成旋律,进一步培养学生的音乐感受力和创造力。2.通过欣赏,了解歌曲的乐句,了解旋律、节奏、速度、力度等在音乐中的表现作用,感受音乐形象和情绪,弘扬民族精神。教学重、难点欣赏教学。教学过程一、组织教学师生问好。发声练习:1=C—F2/45342123453421—ninoninoninoni二、听音完成旋律先唱一唱已出示的乐句,都是上行。请学生自己讨论该如何配上另外两句。把完成的旋律唱一唱,看看谁作曲更好听?三、复习歌曲齐唱乐谱,要求能唱准音名和音高。唱歌词:集体演唱歌曲。表演唱,边唱边表演。四、欣赏师:

2、你们知道我们学唱过的《只怕不抵抗》是谁做的曲吗?生:冼星海。师:你们知道关于冼星海的哪些内容?学生回答,老师进行补充。师:今天我们还要来听一听由冼星海作曲的乐曲、先听第一首:《二月里来》。先听音乐,轻轻跟唱。再讲一讲歌曲唱的内容、情绪。老师进行总结、分析。《黄河船夫曲》老师先介绍这首歌曲的相关内容、创作背景等。再让学生听音乐,感受音乐的情绪。分析歌曲:结合课本上的三幅图进行分析。乐曲的结构:三部分坚定有力的船工号子、战斗。看见胜利的曙光继续战斗、勇往直前各段旋律、节奏、速度、力度的表现。老师分段讲给学生听,请学生讲述在表现音乐中的各

3、要素的不同。请学生再次听音乐,感受其音乐情绪的不同,并轻声来哼唱。

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