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时间:2020-06-26
《三年级音乐下册 童趣 2教案 人音版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、童趣教学目标:1.表演《摇船调》,感悟谜语的乐趣,课后收集更多的谜语进行民间文化交流。2.猜谜活动交流。教学重、难点:感悟谜语的乐趣。教学过程:1.由《猜调》导入:一问一答的歌曲上节课我们学了《猜调》,今天我们再唱一首这样的一问一答歌曲。2.聆听(录音)范唱。要求:能听出问什么?怎样回答吗?3.再听范唱。要求:能感悟到“摇船”的感觉吗?如当你有感觉时,请用摇船的动作为歌曲伴随律动。4.用投影或幻灯打出歌谱(也可抄成歌片),让学生边听录音边做摇船动作边看歌谱,反应快的学生可以随录音轻声哼。5
2、.在教师的钢琴伴奏下,分男女声(或小组)试唱歌曲。教师从中获取反馈,纠正个别乐句的错误,如第3、4小节的一字多音,附点节奏等。6.各人自学歌曲并设计表演。7.各组排列成船形(四组4条船)教师手执口风琴到各组轮流伴奏(不带旋律,曲谱见课本),全班学生随教师的口风琴伴奏边唱边观察各组的表演(即兴)。教师到哪一组中间,该组就边唱边表演,各组唱一段歌词,即问→答→问答,师生评价。8.学生学习口风琴伴奏:(1)找到G音及G=1,并顺次找到“1235”四个音。(2)学奏伴奏谱8小节。(3)在教师弹奏钢
3、琴的旋律下,学生吹伴奏。(4)学习最后4小节口风琴伴奏。9.两组为一歌队,一问一答(表演、伴奏,均由队员自己承担)。10.评价小结。11.猜谜语活动。⑴各人交流上节课后收集到的谜语。⑵修改收集到的谜语。⑶为《摇船调》编创新的歌词。⑷演唱创作新的歌词的《摇船调》,并进行表演。⑸单元小结:音乐与人的关系给我们带来童趣、乐趣。
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