中考化学一轮复习 常见气体的检验与除杂学案.doc

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1、常见气体的检验与除杂主备人审核人【考试内容】气体检验、净化的综合运用【复习重难点】常见气体的检验、除杂方法，能利用气体性质进行气体除杂的实验设计【复习过程】【例题呈现】4321浓H2SO4饱和NaHCO3【例题1选自2013年镇江中考】①为了得到纯净、干燥的CO2，除杂装置（如右图）的导管按气流方向连接顺序是（选填字母）；a．1→2→4→3b．2→1→3→4c．4→3→1→2d．3→4→2→1用化学反应方程式表示饱和NaHCO3溶液的作用。【例题2选自2012年镇江中考】30.工业铁红的主要成分是Fe2O3，还含有少量的FeO、Fe3O4。为了测定铁红

2、中铁的质量分数，兴趣小组的同学进行了如下实验，请你参与过程分析。浓H2SO4Δ【资料1】草酸晶体（H2C2O4·3H2O）在浓H2SO4作用下受热分解，化学方程式为：H2C2O4·3H2OCO2↑+CO↑+4H2O【问题讨论】用下图所示装置进行实验：ABCDEF（2）实验前应先。（3）进入D中的气体是纯净、干燥的CO，则A、C中的试剂依次是、（填字母编号）。a．浓硫酸b．澄清的石灰水c．氢氧化钠溶液（4）B装置的作用是。【知识梳理】常见气体的检验或吸收处理方法：气体检验吸收气体检验吸收氧气带火星的木条氢气还原CuO后产物灼热的CuO二氧化碳溶液一氧化碳

3、还原CuO后产物灼热的CuO二氧化硫溶液高锰酸钾溶液氢氧化钠溶液氨气湿润的石蕊试纸水、硫酸水蒸汽浓硫酸、碱石灰、固体氢氧化钠、生石灰、无水氯化钙氯化氢溶液水、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液问题探究：思考一:如何除去下列气体中混有的杂质(括号内的物质)，把答案写在表格内相应处。方法化学方程式1CO(CO2)2CO2(CO)3CO2(O2)4CO(CO2、水蒸气)思考二：用锌与稀盐酸反应可制取哪种气体？制得的气体中可能混有哪些气体？如何除去这些杂质气体？1.可制取哪种气体2.混有哪些气体3.如何除去这些杂质气体思考三：如何检验用锌与稀盐酸反应制得的氢气中可能混有

4、氯化氢气体和水蒸汽？【学生易错、易漏点】混合气体的检验以及净化，学生容易将顺序搞乱。气体的净化（除杂和干燥）装置：①考虑干燥与除杂顺序时，若采用溶液除杂，则先除杂后干燥。②接口的连接：洗气装置应“长进短出”；球形干燥管的连接一般是“粗进细出”；Ｕ形干燥管则无特殊要求。③尾气的处理，常采用吸收或点燃两种方法。【体系构建】（1）混合气体除杂时，一般先除去有毒、有刺激性气味的气体，后除去无毒无味的气体，最后除去水蒸气。（如：先除Ｈ２或ＣＯ，后除ＣＯ２，最后除水蒸气）（2）检验气体时，如混合气体中有水蒸气，一般先验证水蒸气的存在，再验证其它气体。（如：先检验水

5、蒸气，后检验ＣＯ２并且除净ＣＯ２和水蒸气后，再检验Ｈ２或ＣＯ）【练习反馈】1．水煤气的主要成分是一氧化碳和氢气，还有少量的二氧化碳和水蒸气，请利用以下装置和试剂，设计一个实验证明水煤气的主要成分。（1）若各组仪器只能用一次，则各仪器的接口顺序是（用小写英文字母填写）：水煤气→，→，→e，f→，→。（2）装置E的作用是。（3）装置C的作用是。（4）在所列仪器装置图中，很明显少了一个仪器，你认为还应该添加一个。2、某课外兴趣小组设计了利用废旧干电池中的锌皮和下图装置来制取干燥、纯净的氢气，并验证气体中的杂质的试验。请回答下列问题：（1）除上述用品还用了下列

6、家庭用品中的一部分：蔗糖溶液、食盐溶液、白醋。则装置A中的物质应是电池中的锌皮和所列家庭用品中。（2）若实验中看到B中无水硫酸铜变蓝色，这说明产生的气体中含有杂质______（填化学式）。除此以外，该气体中还可能含有其他杂质气体，为了检验该杂质气体，可将E装置连接到上述装置中_______（填序号）之间，气体从____（填“a”或“b”）进入装置E，E中所放试剂为_______________，可观察到的现象为________。⑶装置C的作用是______________________.（4）装置D的作用是_________________。（5）从

7、D出来的气体应用收集。3．（7分）硬水中含有一定量的Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2，某兴趣小组的同学将一定量的硬水煮沸后出现白色固体，该小组的同学探究其成分。查阅资料:已知可溶性的Ca(HCO3)2加热会分解，出现白色沉淀和能使澄清石灰水变浑浊的气体，分解的化学方程式为【提出问题】硬水煮沸后的白色固体中还含有什么物质？【猜想】甲：MgCO3；乙：Mg(OH)2；丙：MgO【实验】ABCDE碱石灰无水硫酸铜（足量）固体ABCD电热丝控温电加热器碱石灰空气（1）甲同学取白色固体，加入适量的稀盐酸，观察到有气泡产生，认为自己的猜想正确，其他同学否定了

8、他的结论，理由是（2）乙同学称取10.8g白色固体，设计如下实验确定固体组成：①反应前，先通一