中考化学第一轮复习 质量守恒定律教学案.doc

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1、质量守恒定律教学内容教与学方案笔记与反思质量守恒定律一、质量守恒定律:1、内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。说明：①质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化；②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中；③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏。2、微观解释：在化学反应前后，原子的种类、数目、质量均保持不变（原子的“三不变”）。3、化学反应前后（1）一定不变宏观：反应物、生成物总质量不变；元素种类不变微观：原子的种类、数目、质量不变（2）一定改变宏观：物质的种类一定变微观：分子种类一定变（3）可能改变

2、：分子总数可能变[复习提问]1．小测验：用符号表达出下列化学反应(由两名学生板演，为讲课作准备)。(1)碳在氧气中燃烧(2)磷在氧气中燃烧(3)电解水(4)过氧化氢分解(5)加热高锰酸钾2．口答什么是质量守恒定律?用分子、原子的知识解释质量守恒的原因。[学生回答]1．(1)C+O2CO2(2)P+O2P2O5(3)H2OH2+O2(4)H2O2H2O+O2(5)KMnO4K2MnO4+MnO2+O22．质量守恒定律指的是参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。因为在化学反应前后存在三个不变，即①原子的种类没有改变；②原子的数目没有增减；③原子的质量没有改变

3、。所以所有的化学反应都遵守质量守恒定律。[思考]刚才同学们上黑板表示的5个反应遵守质量守恒定律吗?[回答]①遵守。(因为反应前后原子的种类和数目都没有改变)②不遵守。(因为原子的数目发生了变化)③不遵守。(因为原子的数目发生了变化)④不遵守。(因为原子的数目发生了变化)⑤不遵守。(因为原子的数目发生了变化)一、实验现象回顾：1．白磷在锥形瓶中燃烧。2．铁钉浸到硫酸铜溶液中。3．镁带在空气中燃烧。4．粗铜丝表面的氧化铜与氢气反应。二、质量守恒定律1、内容是2．使用范围(1)质量守恒定律只适用于变化，不适用于变化。(2)质量守恒定律指“质量”守恒，不包括其他方面的守恒，如体积等。(

4、3)没有参加反应的物质的质量和非反应生成的物质的质量(“能”或“不能”)计入“总和”中。3．微观解释：在化学反应前后，原子的、、均保持不变。4．验证实验：当有气体参加反应或反应有气体生成时，该反应必须在容器内进行才能验证质量守恒定律。5、在化学反应前后，一定不变的是[；一定改变的是；可能改变的是6、应用：①确定某物质组成元素种类：例：A+O2→CO2+H2O，则A中一定含有元素，可能含元素②推断反应物或生成物的化学式：例：A+6O2=6CO2+6H2O，则A的化学式为。③确定反应物或生成物的质量：例：物质A分解成56gB和44gC，则反应了的A的质量为g。三、实战演练：1．(2

5、010·荆州)对某化学反应前、后的判断中，不正确的是(　　)A．物质的质量总和一定相同B．元素的种类和质量一定相同C．物质的分子个数一定相同D．原子的总数和质量一定相同FeCuSO4镁条MnO2H2O2Na2CO3稀盐酸A.B.C.D.2.（10陕西）下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是（）3．(2010·成都)使用下图装置进行验证质量守恒定律的实验。下列反应中应选择(　　)A．6HCl＋2Al(OH)3===2AlCl3＋6H2OB．CO2＋H2O===H2CO3C．NH4Cl＋NaOH===NaCl＋NH3↑＋H2OD．4P＋5O22P2O54.(云南昆明中考)对质量守

6、恒定律的理解，最确切的是（）A.10g冰受热融化成10g水B.参加反应的氢气和氧气的体积，一定等于生成水的体积C.反应物的质量等于生成物的质量D.参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和5．(2010·黔东南)下列叙述完全符合质量守恒定律的是(　　)A．水结成冰前后，质量保持不变B．50mL水和50mL乙醇混合后总体积小于100mLC．在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水D．1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳6．从右图水分子分解示意图中获得以下信息，其中不正确的是（）A．水是由氢元素和氧元素组成B．化学反应前后元

7、素的种类不变C．在化学变化中，分子可分原子也可分D．1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成7．（09山东德州）2008年4月8日安徽省阜南县一所小学又发生一起误把亚硝酸钠当食盐的中毒事件，确保食品安全的警钟再次敲响，亚硝酸钠（NaNO2）外观与食盐极相似，有咸味，区别它们的有效方法是隔绝空气加热，没有明显变化的是食盐，能分解放出刺激性气味气体的是亚硝酸钠，此气体可能是（）A、SO2B、NH3C、N2D、NO28．某化工厂进行生产用食盐（NaCl）和水配成食盐水，然后电解。电解食盐水不能得到的