中考化学热身训练走进物质世界含解析.doc

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1、走进物质世界一、选择题1．有关物质之间的部分转化关系如图所示．其中“﹣”表示物质之间能发生化学反应，“→”表示物质之间的转化关系．下列说法中正确的是（　　）A．物质X是一种常见的有机化合物B．反应②是一定有盐参加反应C．向Ca（OH）2溶液中加入CaO，所得溶液的溶质质量分数一定增大D．图中的所有反应均不属于置换反应2．某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一种或几种．为了探究其成分，小明同学按照如图所示流程进行了实验．关于该实验有以下说法：①若溶液甲呈浅绿色，则原黑色固体粉末中一定含有Fe；②若步骤Ⅱ

2、中无明显现象，则固体乙中最多只能有四种物质；③若步骤Ⅱ中有气泡产生，则固体乙一定是C；④若步骤Ⅱ中有红色固体析出，则固体乙中一定无CuO；⑤固体乙呈红色，则原固体中一定含有Fe和CuO．以上说法中正确的个数是（　　）A．1个B．2个C．3个D．4个3．A．B．C．D．E是初中化学常见的物质，各物质之间的相互转化的关系如图所示（部分反应物、生成物及条件略去）．已知：五种物质均含有铜元素，且化合物中的化合价均为+2价；A为单质，在空气中加热生成黑色物质B；C溶液与铁反应可得A；C溶液与氯化钡溶液反应得D，同时又白色

3、沉淀生成；D溶液中加入氢氧化钠溶液得到E．结合信息判断下列叙述正确的是（　　）A．①反应是吸热反应B．C溶液是无色透明的液体C．②反应中和反应D．C、D、E均是盐类4．小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反应关系时发现，选用适当物质可实现如图所示的所有反应．若中间的物质为硫酸钡，那么对酸、碱、甲盐、乙盐四种物质的推断中，合理的是（　　）A．HClNaOHBaCl2Na2SO4B．HClBa（OH）2Na2SO4BaCl2C．H2SO4Ba（OH）2Na2SO4BaCl2D．H2SO4NaOHBaCl2Na2SO4

4、5．鉴别下列各组物质的方法错误的是（　　）A．铜片与铝片﹣看颜色B．羊毛绒和棉线﹣用灼烧C．氮气和二氧化碳﹣用燃着木条D．硫酸铵与氯化钾﹣加熟石灰6．区分下列各组物质的两种方法都正确的是（　　）选项ABCD区分物质矿泉水和蒸馏水人体吸入空气和呼出气体氯化钠和硝酸铵纯棉制品和羊毛制品方案一加肥皂水搅拌带火星的木条加适量水溶解后测温度变化观察显性方案二观察颜色澄清石灰水灼烧闻气味加热石灰研磨，闻气味A．AB．BC．CD．D7．下列物质属于纯净物的是（　　）A．液氧B．酱油C．自来水D．加碘食盐8．下列物质属于纯净物

5、的是（　　）A．冰水混合物B．食盐水C．澄清石灰水D．钢9．根据物质分类知识判断，下列物质中属于纯净物的是（　　）A．空气B．蒸馏水C．家用沼气D．工业盐酸10．下列物质属于纯净物的是（　　）A．液氧B．空气C．盐酸D．石油11．下列物质中，属于混合物的是（　　）A．干冰B．茅台酒C．蒸馏水D．臭氧（O3）12．分类法是学习化学的有效方法之一．下列各组物质按照混合物、氧化物、单质的顺序排列的是（　　）A．空气、水、氧气B．氮气、氯酸钾、钢C．石油、熟石灰、石墨D．冰水混合物、纯碱、干冰13．下列有关分类和举例错

6、误的是（　　）．A．甲：纯净物B．丙：氦气C．丁：铜D．戊：沥青14．天宫一号飞行器中的镍氢电池放电时所发生的化学方程式为H2+2NiO（OH）=2Ni（OH）2，下列说法正确的是（　　）A．NiO（OH）是混和物B．NiO（OH）是反应物C．Ni（OH）2中含有两种元素D．Ni（OH）2中Ni的化合价为+1价15．下列关于物质的组成、结构、性质以及变化规律的总结，正确的是（　　）A．H2O、HCl、KClO3均由不同种元素组成，属于混合物B．Fe、Fe2+、Fe3+三种微粒的质子数相同，化学性质相同C．Mg、

7、CH4、O2都具有可燃性，常将它们作为燃料使用D．NH4NO3、（NH4）2SO4、NH4Cl都能与NaOH反应，生成NH316．分类法是学习化学的一种方法．下列不属于分类方法的是（　　）A．物质可分为纯净物和混合物，纯净物又可分为单质和化合物B．有机高分子材料可分为天然有机高分子材料和合成有机高分子材料C．人体中的元素可分为常量元素和微量元素D．空气可分为氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质　二、填空题17．A～I表示初中化学常见的物质．其中C是大理石的主要成分．各物质间相互转化关系如图所示（反应条

8、件已略去）请回答下列问题：（1）C的化学式为　　．（2）A的一种用途是　　．（3）上述转化中没有涉及的基本反应类型是　　．（4）反应③的化学方程式为（只写一个）　　．18．超市里为了便于顾客选购商品，往往把商品分门别类，有序摆放．在化学学习中，也需要将物质进行分类．请将下列物质按要求分类（填序号）．①硫酸铜溶液②纯碱③氧气④冰水混合物⑤熟石灰⑥乙醇其中：（1）属于混合物的是　　；（2）