中考地理一轮复习 中国的河流(第22课时)导学案.doc

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1、第22课时　中国的河流考纲呈现考点考纲要求考点：自然环境●了解我国主要的河流，我国外流河、内流河的分布特征●了解长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响●知道我国是一个自然灾害频繁发生的国家一.自主学习考点聚焦考点１　地势西高东低流域名称占全国陆地总面积主要大河外流区域2/3流入太平洋：　　　　、　　　　、珠江、澜沧江（境外称湄公河）。流入印度洋：　　　　　　（境外称布拉马普特拉河）、怒江（境外称萨尔温江）。流入北冰洋：　　　　　　（我国唯一流入北冰洋的河流）分界线大兴安岭—阴山—贺兰山—祁连山脉（东端），南接200毫米等降水量线内流区域1/3流入沙漠深处或内陆

2、湖泊：　　　　考点2　外流河与内流河的水文特征1.外流河的共同特征：夏季风盛行时，降水量大，河流水位上涨，形成汛期。冬季风盛行时，降水量少，河流水位下降，进入枯水期。以秦岭—淮河为界，外流河水文特征的区别： 水量水位汛期含沙量有无冰期秦岭—淮河以北不大（东北河流较大）夏季大上涨较短（东北除外）大（东北河流小）有，越往北越长冬季小下降秦岭—淮河以南丰富夏季大上涨较长较小无冬季小下降2.内流河的补给水源多为　　　　　　，流量一般较外流河小，夏季气温高，冰雪融水多，河流进入丰水期，夏季过后，水量减少，冬季有的河流出现断流，大部分属于季节性河流。考点3　长江、黄河水系图1.长江

3、水系简图2.黄河水系简图考点4　中国的湖泊中国的湖泊主要分布在东部平原和青藏高原。中国最大的湖泊是　　　　　，中国最大的淡水湖是　　　　　，中国的五大淡水湖是鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖，这五大淡水湖都分布在我国东部平原地带。二.合作探究·展示练习探究点一　长江与黄河的异同长江黄河长度6300多千米5464千米发源地唐古拉山脉主峰各拉丹冬峰巴颜喀拉山北麓特点呈“V＋W”字形，是我国第一长河，世界第三长河呈“几”字形，是我国第二长河，是世界含沙量最大的河流注入海洋东海渤海上、中、下游的分界点宜昌、湖口河口、桃花峪流经省区青、藏、川、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪（1

4、1个）青、川、甘、宁、内蒙古、陕、晋、豫、鲁（9个）流经地形区青藏高原、横断山脉、四川盆地、巫山、长江中下游平原青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原主要支流嘉陵江、汉江、湘江、赣江湟水、汾河、渭河开发①“水能宝库”，水能资源主要集中在上游，著名水电站：葛洲坝、三峡。②“黄金水道”，干流横贯东西，终年不冻，宜宾以下四季通航①中上游利用水能发电。著名水电站：龙羊峡、刘家峡、小浪底。②引黄灌溉：塞外江南——宁夏平原、河套平原；华北平原重要的灌溉水源忧患①长江上中游湖泊面积缩小，森林和草地植被遭到破坏，自然生态环境日益恶化。②宜昌以上的干支流，洞庭湖和鄱阳湖两大水系，北岸的

5、汉江，是中下游平原地区洪水的三个主要来源③川江滩多流急，荆江河段河道弯曲，水流缓慢，泥沙淤积①上游：气候趋于干旱，草地退化、荒漠化严重。宁夏、内蒙古境内初春时节易形成凌汛。②中游：流经黄土高原，水土流失严重，成为世界上含沙量最大的河流③下游：河道变宽，水流缓慢，泥沙大量沉积，使河床抬高，成为“地上河”，洪水威胁严重，水污染加重。山东境内初春时节易形成凌汛治理措施①蓄：兴建长江中上游防护林，保持水土；兴建分洪、蓄洪工程。②导：整治河道，退耕还林。③防：加固江防大堤①上游：合理放牧，恢复林草植被，改善生态环境。修建水库、水电站。②中游：开展水土保持综合治理。植树种草，退耕还

6、林还草，打坝淤地，保持水土。③下游：加固加高黄河大堤，疏浚河道，治理水污染探究点二黄河的忧患与成因所处河段问题产生的自然原因产生的人为原因上游土地荒漠化气候趋于干旱过度放牧上游、下游凌汛冬春季低温，河水从较低纬度流向较高纬度 中游水土流失严重黄土高原土质疏松，暴雨集中乱垦滥伐，植被遭到破坏下游“地上河”泥沙含量大，在下游沉积，抬高河床 三.教师答疑总结【经典例题】例1　2014·德州我国区域广阔，许多大江大河源远流长。关于图中两河说法正确的是（　　）A.长江，是中华民族生生不息的象征，它发源于青藏高原上的唐古拉山B.黄河上、中、下游的划分城市是湖口和旧孟津C.“人在水下

7、走，船在天上行”描述的是黄河上游的情景D.长江被称作“黄金水道”的主要原因是水力资源丰富解析　A　本题考查学生对长江、黄河相关知识的分析判断能力。长江是我国最大的河流，发源于青藏高原上的唐古拉山，水能资源丰富，有“水能宝库”之称，因航运价值巨大又有“黄金水道”之称；黄河上中下游的划分界点分别是河口和桃花峪，“人在水下走，船在天上行”描述的是黄河下游“地上河”的情景。变式题12013·安溪长江、黄河上游共同的特征是（　　）A.水能资源丰富B.黄金水道C.含沙量大D.结冰期长解析　长江、黄河上游均有处于阶梯交界处的河段，河流落差大，共同的特征