中考地理 第二课时认识地球复习学案 湘教版.doc

《中考地理 第二课时认识地球复习学案 湘教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二课时认识地球复习学案复习目标：1、识记地球平均半径、赤道周长和表面积。能运用这些数据描述地球大小。2、运用地球仪说明纬线和经线的含义、纬度和经度划分。3、运用经纬网确定、描述地理位置。4、理解并解释地球自转、公转产生的地理现象。复习重点：1.用经纬网确定地球上某一点的位置；2.地球自转、公转特征和产生的地理现象复习难点：地球公转产生的地理意义复习主题一：地球的面貌地球的极半径赤道半径从而证明地球是一个球体。(地球表面积:;赤道周长:)结论：地球是一个复习主题二：地球的模型——地球仪1、地球仪是人们制作的。地球总是斜着身子绕一个固定的轴转动，也就是，地轴与地球

2、仪表面相交的两个点固定不动，上端代表，下端代表2、经线和纬线的特征——合作探究完成表格项目纬线经线形状指示方向长度分布度数变化数值变化规律度数的表示方法半球界线由此我们就可以利用它们交织成网来确定一个地方的位置，应用与航海、军事、气象、航空等方面。结论：利用，可以确定地球表面任意一点的位置。复习主题三：地球的自传和公转运动1、地球的自传运动：我们生活在地球上可以观察到很多自然现象，如昼夜更替、四季变化等，这些现象产生的原因是什么呢？我们一起来回顾地球的运动。地球的运动包括、地球不停地绕着地轴自西向东运动，周期是一天，由于地球是个不透明的球体，所以统一时刻地球表面

3、只能一半的地方被太阳照亮，另一半处于黑暗之中。这样地球表面就有了昼夜之分，又因为地球在不停地自传，所以又产生了昼夜交替现象。2、地球的公转运动：地球在自传的同时还围绕不停地运动就是地球的公转。结论：地球自转方向，周期产生了地球公转方向，周期产生了复习主题四：五带的划分(划分依据是:)不同纬度获得的太阳光热多少不同，我们将地球表面划分为五带、、、、课堂小结(反思)：巩固练习一、选择：（）1、东西半球的分界线：A、赤道B、0°;180°经线C、20°W;160°E经线圈D、20°E；160°W经线圈（）2、下列自然现象由地球自转造成的A、昼夜长短的变化B、四季变化C

4、、昼夜现象D、昼夜交替现象（）3、北半球与南半球的季节A、相同B、相反C、交替D、不确定（）4、某人没有出行却能坐地日行八万里，此人的位置应当在:A、赤道上B、回归线上C、极点上D、无法判断5、下列纬线圈中长度最长的是()（参照P70地球上的五带）A、15°NB、20°SC、25°ND、30°S4、下列地理坐标中符合“东半球，中纬度，北半球”三个条件的是()A、20°W，0°B、45°W，0°C、155°E，45°ND、19°W，45°S5、下列说法错误的是()A、赤道是最长的纬线B、东经170度属于西半球C、任何一个经线圈都可以把地球分成相等的两个半球D、所有

5、的纬线长度都不相等6、与120OE经线构成经线圈的经线是()A、60OWB、60OEC、160OWD、120OW7、下列各条线中，指示南北方向的是()A、本初子午线B、90°NC、赤道D、南极圈8、.本初子午线是指：A、180°经线B、0°经线C、东西半球分界线D、南北半球分界线9、地球上的某点，其北侧是中纬度，南侧是低纬度，东侧为东半球，西侧为西半球，该点是()A、30°N，160°EB、30°N，20°WC、30°S，20°WD、30°S，160°E二、连线(将下列各地与其所在半球用直线连接)30°N，165°E南半球、西半球35°S，25°W北半球、东半球

6、30°N,15°W南半球、东半球80°S，180°E北半球、西半球三、拓展探究（课本P69公转示意图）(1)在图中适当位置画出地球公转的方向。(2)春分日，地球位于____处。当地球位于B处时，太阳直射____。(3)当地球转到A点时太阳直射在上，这一天是北半球的日。(4)当地球从C点公转到D点时北京的昼长变化是。(5)我们欢度元旦时，地球位于公转轨道上点与点之间。四、一架飞机从北京起飞沿同一经（纬）线圈飞行，最终又飞回北京，飞机在途中改变过方向？