中考地理 第一课时复习学案(地图) 湘教版.doc

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1、第一课时地图复习学案一、复习目标:1.比例尺的计算公式及大小比较。2.运用地图辨别方向,量算距离,估算海拔与相对高度。3.能够识别等高线地形图上基本的地形类型。4.根据需要选择常用地图,查找所需要的地理信息,养成在日常生活中运用地图的习惯。二、重点、难点:1.地图的三要素及其运用。2.等高线地形图的判读。三、基础知识回顾(一)、地图三要素1、比例尺:(1)概念:表示________比________缩小的程度。(2)公式:___________(注意:利用公式求比例尺时,分子、分母的单位要统一)(3)表示形式:________、文字式、________形式互换:010千米:(

2、用其他两种形式表达)(4)大小比较:比例尺是一个比值,分子相同,分母愈大,比例尺_____,表示的内容愈_____,范围愈_____。2、方向(1)一般情况:面向地图,判断方向是___________、____________(2)有指向标的地图:根据________判别方向,看指向标的箭头所指的方向。(3)有经纬网的地图:经线指示________方向,纬线指示_______方向。北极点周围只有一个方向,都是________;同理,南极点周围都是________。3、图例:地图的语言,包括各种________和它们的________、________和________。常见图

3、例:洲界________,国界________,河流________,山峰________。(二)、地形图的判断1、海拔:地面某个地点高出______的垂直距离。相对高度:地面某个地点高出另一个地点的______距离。2、等高线:将地图上_________相等的各点连接成的线;同理,在地图上把海洋中深度相同的各点连接成线,叫做_________。等高线分布密集,表示________;等高线分布稀疏,表示_________3、等高线地形图判断(山体不同部位等高线的特点)(1)山顶:______;(2)山脊:_______;(3)山谷:______;(4)鞍部:____;(5)陡

4、崖:_______4、地形类型:_________、_________、_________、_________和盆地。5、分层设色地形图的判读:(1)在分层设色地形图的一角都附有高度与颜色对照表,根据此表判断图中某地的海拔高低。6、陆地五种基本地形的形态特征及对应等高线的特点:(1)平原:海拔较低(200米以下),平坦广阔;(2)高原:海拔较高(500米以上),顶部平坦边缘陡峭;(3)山地:海拔较高(500米以上),坡度较陡,沟谷较深;(4)丘陵:海拔较低(一般不超过200米),坡度缓和;(5)盆地:中间低,四周高;四、典型例题(读等高线地形图,回答下列问题:)(1)图中字母

5、所表示的地形部位分别是:B_________C_________E______F________G________(2)图中AD和BD线所在地,坡度比较陡的是________(3)图中甲村庄在乙村庄的________方;小河的大体流向是________________.五、巩固检测1.在一幅比例尺为1:的地图上,量得某河流的长度为50厘米,则这条河的长度是()。A.1250B.1250千米C.250千米D.750千米2.在下列比例尺中,最大的是()A.1/50000B.五十万分之一C.1/D.一百万分之一3.在甲乙两张图幅大小相同的地图上,某两地在地图上的距离分别为8厘米、4

6、厘米,这说明( )A.甲图表示的实际地域范围比乙图广B.进行工程建设选用乙图更为实用C.甲图的比例尺比乙图小D.甲图所表示的地理事物乙图更详细4.甲地(40°N,20°E)位于乙地(20°N,40°E)的()方向。A.西北B.东北C.西南D.东南5.站在北极点上的人,他的前后左右是什么方向:(     )   A东   B 西    C 南    D北6.哈尔滨市南45公里处的松峰,在地图上的高度是627米,这个高度是指( )A.高度   B.相对高度   C.海拔高度   D.一般高度7.在分层设色地形图上绿色的地区表示的地形类型是(  )A.山地  B.丘陵 C.平原  

7、D.高原六、拓展提升1.读图1.3-29,回答问题:(1)汽车的行驶方向由A点向B点行驶为________方向,出村后再向C点行驶为_______方向。(2)河流大致流向______方。(3)村庄在小河的________,林地在村庄的________面,耕地在林地的________面。2.读“等高线地形图”(如图1.3-27所示)回答:(1)若仅从地形方面考虑,请比较从B点爬到山顶A点容易还是从C点爬到山顶A点容易?简述理由____________________________。(2)若自A点沿直线向

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