九年级历史上册第20课人类迈入“电气时代”教案新人教版.doc

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1、第20课人类迈入“电气时代”教学目标：1、知识与能力：了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。2、过程与方法：通过列举、讲述的方法，了解电力的广泛应用，电器对提高人类社会生活质量的重要作用。3、情感态度与价值观：认识科技对社会发展的影响教学重点：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。教学难点：学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。板书设计：一、自学展示：（学生自主阅读课本并完成下列问题）1、19世纪70年代，________作为新能

2、源进入生产领域，人类历史进入“____________”时代。2、在电力技术的发展方面，_________和__________走在其他国家的前面。3、在电器发明领域，美国科学家__________最为著名，他在_____年研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来光明，被誉为“__________”。4、19世纪80年代，德国人___________等人设计出内燃机，他在__________年试制汽车成功，扩大了人们的活动范围。5、20世纪初，人们制造出_______，1903年12月美国的_________经过不

3、断努力终于制成飞机。6、检查预习作业完成情况。二、合作学习：1、教师采用对比法，把本课内容和第一次工业革命对比学习。1、梳理知识结构。2、合作完成44页的17题。4、材料：“所谓天才，那是假话，艰苦的工作才是实在的。”“天才不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”请回答：（1）、上述材料是谁说的？他在哪些方面做出了卓越的贡献？（2）、请你说出他的四项主要发明成果，你认为他的成功之处在哪里？（3）、结合材料简单的说出你的感受。三、质疑导学：127页的活动与探究四、学习检测：1、世界上最早的耐用电灯泡的

4、发明者是（）A爱迪生B西门子C法拉第D爱因斯坦2、19世纪70年代人类进入了（）A“蒸汽时代”B“电气时代”C“原子能时代”D“计算机时代”3、1831年发现电磁感应现象，揭示了创制发电机基本原理的是（）A西门子B爱迪生C法拉第D瓦特4、第二次工业革命后。作为新能源登上历史舞台的是（）A电力B天然气C蒸汽机D石油5、下列属于第二次工业革命标志性动力机的是（）A、汽车、飞机B、蒸汽机、电机C、内燃机、电机D、蒸汽机、内燃机6、在内燃机研制方面贡献最大的国家是（）A、美国B、英国C、德国D、日本7、使人们的活动

5、空间扩大了，地球变的更“小”了的是（）A、内燃机的使用B、电机的使用C、汽车、飞机的使用D、蒸汽机的使用8、引起交通领域革命性变革的发明是（）A、蒸汽机B、电动机C、飞机D、内燃机9、根据下列提示写出相应的历史人物。（1）“发明大王”成为他的别称__________（2）“汽车之父”是对他的赞誉__________10、完成练习册中的题。五、教学反思：