九年级历史下册 第3课 凡尔赛—华盛顿体系教学简案 北师大版.doc

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1、☆指导思想与理论依据创设情境，促使学生主动参与。构建活动，让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展。设置问题，激发思考，合作探究。☆学习目标1．掌握巴黎和会和帝国主义国家重新瓜分世界的矛盾。2．掌握《凡尔赛和约》和凡尔赛体系。3．掌握华盛顿会议和《九国公约》及华盛顿体系。☆教学重点和学习难点1.<凡尔赛和约>2．凡尔赛—华盛顿体系。☆教学过程教学环节教师预设活动预设学生行为设计意图展示目标1．掌握巴黎和会和帝国主义国家重新瓜分世界的矛盾。2．掌握《凡尔赛和约》和凡尔赛体系。3．掌握华盛顿会议和《九国公约》及华盛顿体系。学生齐读具体学习目标初步判定重难点让学生初步具体的知识要点教师导学

2、一、自主构建1、归纳巴黎和会和凡尔赛会议时间、条约、内容、影响2、巴黎和会和凡尔赛会议的实质1、完成《学考精练》填空。2、在课本找到自主学习问题的答案并做好标记。让学生通过自主学习初步掌握文艺复兴的基本知识点。二、启导精思对比分析两次会议的共同点：（温馨提示：从操纵国、国家利益、世界秩序方面分析1.思考设置的问题。2.个别提问、小组合作，展示结果。让学生在练当中掌握有关知识点，突破重难点三、自主提升1.中国在巴黎和会和华盛顿会议上受到的凌辱说明什么？！2.美国经济繁荣背后的危机1.思考，小组讨论交流，2.个别提问，感情升华展示结果让学生进一步对所学知识有更深层的理解。课堂检测《学考精

3、练》基础达标题学生独立完成，小组交流答案。巩固课堂所学知识，并学以致用。凡尔赛—华盛顿体系