九年级历史下册《第16课 世界经济的“全球化”》教案 新人教版.doc

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1、第16课世界经济的“全球化”知识目标：概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。教学重点：经济全球化趋势的具体表现和影响教学难点：从利、弊两方面认识经济全球化趋势对发展中国家的影响。导入导入框：美国海尔大厦说明了什么问题？材料分析：一辆轿车上来自世界各地的配件说明了什么问题？经济的全球化趋势思维拓展：什么是经济全球化趋势？经济全球化趋势形成的原因和条件是什么？小组活动：找出经济全球化趋势的具体表现有哪些？能用事例说明吗？（国际分工不断加强；跨国公司扩展加快；国际投资急剧增加；国际贸易额迅速增长）动脑筋：下面两位同学分别代表来自发达国家和发展中国家的人，他

2、们两人办厂时遇到了各自的困难，你看怎样才能解决他们的问题。女孩(发达国家)：我们有技术和资金，可我们这里劳动力太贵，又缺乏资源。男孩(发展中国家)：我们这里资源丰富，劳动力也多，可我们技术落后，也缺乏资金。知识拓展：世界贸易组织和我国入世之路世纪大讨论：中国入世利大于弊还是弊大于利？社会调查：中国入世后，对我们的生活有什么影响？经济全球化的影响指导学生分析：经济全球化对发展中国家的利和弊？材料分析：“目前海尔公司在美国、意大利、摩洛哥等地已建立了13家工厂，在全球大部分地区实现了设计、生产和销售本地化。海尔产品已打入欧洲15家大连锁店中的12家，以及美国10大连锁店中的9家，销售量正成

3、倍增长。”──摘自东方网2002年3月5日消息动脑筋：甲乙两人的说法有没有道理?说说你的看法。男甲：全球化使更多的价廉物美的外国商品进来，国内很多生产同类商品的企业工人工资可能要降低，甚至要失业，不好。女乙：全球化能够吸引更多的国外技术和投资，增加出口，增加就业机会，工人工资也能增加。小组活动：中国如何抓住机遇，迎接挑战？