九年级历史下册第一单元第1课“电气时代”的到来教案2华东师大版 .doc

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1、第1课“电气时代”的到来【学习目标】知识目标：列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。学习重点：能源领域的巨变--电能及电力的广泛应用。 学习难点：对第二次工业革命的评价。【教学说明与学法指导】A、教学说明：1、课前让学生充分预习第一课，用红笔勾画出重难点知识，标记疑点。2、教师总结重难点。B、学法指导：1、收集、展示一定的资料，通过分析资料认识到，电能的出现对社会的巨变；2、采用分组学习、学生备课讲课的方法，提高主动收集、分析资料的积极性，激发学习热情，培养合作精神和竞争意识以及一定的表达能力。【教学过程】Ⅰ、导入新课每当同

2、学们打开电灯读书、打开电视看节目，或者使用微波炉的时候，我们都需要什么呢？（学生发言） 请同学们再举几个日常生活中常发生的类似的例子。 那么电这个奇妙的东西是谁发现的呢？它的发现把我们带进了一个什么时代？它对我们的生产和生活又产生了什么影响？今天就让我们一起来探讨这些问题。Ⅱ、学习新课一、简单引申人类对“电”的认识 1、人类认识电的过程：摩擦生电——雷电——电磁感应——电池的发明 2、电能的利用(发电机)：手摇发电机——实用发电机——自激式发电机 二、新能源“电”--人类进入电气时代 1、第二次工业革命发生的条件：为什么在19世纪最后几

3、十年能够发生重大的科技革命和工业革命？ 2、第二次工业革命的内容： (1).新能源；(2).新机器和新产品；(3).新交通运输工具；(4).新通讯技术和设备。 3、第二次工业革命的特点——电力的广泛运用及影响。 三、电力技术的应用、影响及发展1870年以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展，这就是第二次工业革命。当时，科学技术的突出发展主要表现在三个方面，即电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制、新通讯手段的发明与应用。电力的广泛应用使得生产领域发生巨大变化，汽车、石油化

4、工等行业出现，极大推动人类社会的发展。Ⅲ、“发明大王”爱迪生（美国）——耐用电灯泡出现等 介绍：美国发明家——托马斯•爱迪生（Thomas Alva Edison（1847---1931））及其发明的炭丝灯。爱迪生的故事说明成才主要依靠勤奋努力。“天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。——爱迪生  进一步的发明兴起：电讯业兴起:莫尔斯（美）——有线电报； 贝尔（美）——有线电话；马可尼（意）——无线电报。Ⅳ、课堂研讨教师提问：“电力在生活领域的应用？”开放性话题，重要的是让学生感受到它给人们生活带来的新变化，使本节知识得到

5、提升。结合课本中图《早期高压输电网》讲授电力的兴起与应用，让学生简单介绍。【考试标准】 识记：第二次工业革命开始的时间；电力的广泛使用，使人类进入电气时代；电灯、电报、电话的发明者；爱迪生的科学贡献 ；理解：第二次工业革命的特点和影响。