九年级历史与社会下册 第八单元 第一课 我国的人口警钟须长鸣教学设计 人教版.doc

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1、我国的人口警钟须长鸣一、【课标解读】： 3-3-2列举实例，表明人口变化对区域发展的影响；指出当前中国主要的人口问题，以及解决人口问题的途径。要点提示：人口增长和人口迁移是人口变化的基本要素；从区域发展的角度，认识人口变化与区域发展的关系。二、【教材简析】：“我国的人口警钟须长鸣”在世界人口的基础上，突出我国的人口国情。教材先以数据来说明我国不同历史时期人口数量和变化特点，重点说明新中国成立以后我国人口增长迅速。在说明人作为生产者和消费者的双重身份的基础上，帮助学生理性认识我国人口数量大、文化素质低和人口结构老龄化等带来

2、的一系列问题。三、【教学目标】：（一）知识与技能目标通过各种图表和资料，了解我国人口的特点。列举人口问题对资源环境、社会发展的影响，理解实行计划生育是我国的基本国策。了解中国的老龄化日益严重趋势。（二）过程与方法在小组讨论和辩论赛的活动中，培养大胆展示自己，与人合作，自主学习的综合能力（三）情感、态度和价值观在学习过程中学会了解社会问题，关注社会问题，树立人口忧患意识。四、【教学重点与难点】：重点：认识我国人口的特点及其给社会带来的不利影响难点：理解实行计划生育的必要性，培养学生的人口忧患意识五、【教学过程设计】（一）导

3、入新课：出示某火车站和招聘会的图片及中国占亚洲、世界人口比例图。问：看了这三幅图后，你有何感想？你知道中国的人口有多少吗？（二）教学流程环节一：我国人口数量的变化让学生仔细阅读教材第95页图8-8后，解决以下问题：（1）新中国成立之前，我国人口增长的趋势如何？（2）从新中国成立到1982年间，我国人口总量是怎样变化的？为什么会有这样的变化？（3）1982年以来，我国人口总量是怎样变化的？（4）请你预测一下，在未来几年的时间里，我国人口总量会怎样变化？并说明你的理由。环节二：我国人口国情首先，补充世界部分国家2011年人口

4、的相关数据。通过比较，让学生认识我国人口总数庞大，是世界第一人口大国。其次，让学生阅读图8-10和8-11后提问:这两幅图分别反映了我国人口的什么特点？最后，师生共同归纳我国人口国情（特点）环节三：我国人口国情的影响辩一辩：每组派一名学生组成辩论队，分甲方和乙方甲方：人多力量大，所以人口越多越好。乙方：人口问题已经成为我国经济发展的沉重包袱。所以，人口越少越好。问：人口文化素质不高、人口老龄化又会带来哪些负面影响？后让学生自主完成教材96页活动。环节四：计划生育政策过渡：面对我国的人口数量大这一特点应该采取哪些对策？部分

5、学生能回答出计划生育政策。投影出示计划生育政策的内容和目的。让学生算一算：如果20岁结婚生孩子，100年能有几代人？如果25岁结婚生孩子，100年能有几代人？问：（1）计划生育政策实行以后取得了哪些成效？（2）针对我国的人口素质不高和人口老龄化加剧分别采取哪些对策？在教师的引导下，师生共同总结出：科教兴国战略、优先发展教育、发展经济、建立健全社会保障制度。（三）课堂小结：结合板书七、【板书设计】：问题（国情）影响对策人口数量大，每年新增人口多计划生育，控制人口数量我国人口的主要特征人口素质不高优先发展教育；实行科教兴国战

6、略人口老龄化加剧发展经济；建立健全社会保障制度