九年级数学《4.2一元二次方程的解法（4）》教案 人教新课标版.doc

《九年级数学《4.2一元二次方程的解法（4）》教案 人教新课标版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题4.2一元二次方程的解法（4）课时课型新授课教学目标下限目标1.会用公式法解一元二次方程2、体验用配方法推导一元二次方程求根公式的过程，明确运用公式求根的前提条件是b2－4ac≥0上限目标重点难点掌握一元二次方程的求根公式，并应用它熟练地解一元二次方程求根公式的结构比较复杂，不易记忆；系数和常数为负数时，代入求根公式常出符号错误教学方法讲练结合教学预设流程【自学展示】1、用配方法解一元二次方程的步骤是什么？2、用配方法解下例方程（1）（2）【探究学习】请尝试用配方法解一元二次方程：ax2＋bx＋c=0（a

2、≠0）一般地，对于一元二次方程ax2＋bx＋c=0（a≠0），当时，它的根是。这个公式叫做一元二次方程的，利用这个公式解一元二次方程的方法叫做。【典型例题】例、请你利用求根公式解下列方程：⑴x2＋3x＋2=0⑵2x2－7x=4【当堂练习】1、把方程4-x2=3x化为ax2+bx+c=0(a≠0)形式为，b2-4ac=.2、用公式法解下列方程：（1）x2-2x-8=0；（2）x2+2x-4=0；（3）2x2-3x-2=0；（4）3x(3x-2)+1=0.（5）（6）3、已知等腰三角形的底边长为9，腰是方程的一个

3、根，求这个三角形的周长。分层作业必做题1、用公式法解下列方程：（1）-3x-4=0；（2）2+x-1=0；（3）-2x=3；（4）x（x-6）=6；选做题：两个连续正偶数的积等于168，求这两个偶数。板书设计教学反思