2012届长宁区高三一模生物.doc

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1、2011学年长宁区第一学期高三生命科学期终质量抽测试卷本试卷分为第I卷(第1-5页)和第II卷(第6-12页)两部分。全卷共12页。满分150分。考试时间为120分钟。第I卷(共60分)一.选择题(共60分)1.测定高等动、植物细胞大小,常用的计量单位是A.纳米(nm)B.微米(µm)C.毫米(mm)D.厘米(cm)2.“苹果中含有还原性糖”可以用来表述实验设计中的①实验原理②实验假设③实验方法④实验结论A.①②B.③④C.①③D.②④3.某一光学显微镜配置有10倍目镜以及4倍、16倍和40倍物镜,

2、若以4倍物镜来观察物体,则下列叙述,正确的是A.与使用其他物镜相比,物镜与载玻片之间的工作距离最短B.与使用其他物镜相比,能观察到的视野范围最小C.与使用其他物镜相比,光源相同时,视野最亮D.与使用其他物镜相比,物体等大时,物像最大4.下列各组物质或结构中,基本组成单位相同的是A.细菌质粒和基因B.抗体和抗原C.胰岛素和性激素D.维生素和纤维素5.猫头鹰只在夜间活动。它的视网膜上A.只有视锥细胞,对光亮敏感度高B.只有视杆细胞,对光亮敏感度高C.只有视锥细胞,对光亮敏感度低D.只有视杆细胞,对光亮敏

3、感度低6.长时间运动引起机体缺氧时,血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是A.降低、CO2、Na2CO3B.降低、乳酸、NaHCO3C.升高、CO2、H2CO3D.升高、乳酸、NaHCO37.以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图,正确的描述是A.①纺锤丝牵引着两条染色单体分开B.②纺锤丝牵引同源染色体向细胞两极移动C.③同源染色体排列在赤道面上D.④减数第一次分裂染色体排列在赤道面上8.下列关于叶绿体和光合作用的描述中,正确的是A.叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中

4、绿光透过叶绿体色素溶液的比例最小B.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生D.光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物9.下列过程能使ADP含量增加的是A.消化道内蛋白质的消化B.线粒体内的[H]与O2结合C.叶绿体中的叶绿素a失去电子D.细胞分裂时纺锤丝的收缩10.作为基因工程载体的DNA分子不需具备的特殊性质是A.能够在宿主细胞内复制B.能在宿主细胞内稳定保存C.具有多个酶切的特定部位D.具有合成抗

5、青霉素的基因11.细胞增殖是生物体内一项重要的生命活动。下图是某高等植物细胞有丝分裂周期图,请据图分析,下列说法不正确的是A.DNA数目加倍发生在A中的2时期B.细胞周期中,染色体数目加倍发生在G时期C.在H时期用秋水仙素处理,会出现C过程D.在2时期用射线处理可诱发基因突变12.下左图中曲线a表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO2总量的变化,曲线b表示有氧呼吸释放的CO2量的变化,则表示无氧呼吸释放的CO2量的变化是下图中的ABCD13.下列有关人体糖代谢的叙述,其中正确的是A.糖原都能分解成

6、葡萄糖,释放到血液中而成为血糖B.当血糖浓度过低时,脂肪、蛋白质等非糖物质可转化成葡萄糖进入血液C.血糖主要在血浆中分解形成丙酮酸,丙酮酸再进一步氧化分解释放能量D.过量食用含糖类食物可引起体内血糖浓度过高,超出正常值后就会出现糖尿14.在早春低温时,为了让水稻种子早发芽,稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大A.乙烯B.赤霉素C.细胞分裂素D.生长素15.按下表设计分组实验,在相同的适宜条件下培养8—10小时,并对实验结果进行分析。下列选项中正确的是

7、实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50mL破碎细胞(细胞不完整)甲25mL75mL无氧乙25mL75mL通氧50mL未处理丙25mL75mL无氧丁25mL75mL通氧A.甲组不产生CO2而乙组产生B.甲组的酒精产量与丙组相同C.丁组能量转换率与丙组相同D.丁组的氧气消耗量大于乙组16.右图为脊髓的横切。若1是细胞体,则2、3分别为A.树突、轴突B.轴突、轴突C.树突、树突D.轴突、树突17.玉米花药培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成二倍体植株。右图是该过程中某时段细胞核DNA含量

8、变化示意图。下列叙述错误的是A.a~b过程中细胞内不会发生基因重组B.c~d过程中细胞内发生了染色体加倍C.e点后细胞内各染色体组的基因组成相同D.f~g过程中同源染色体分离,染色体减半18.在含有四种碱基的DNA区段中,有腺嘌呤a个,占该区段全部碱基的比例为b。以此DNA中的一条链为模板转录形成mRNA,设此mRNA中的胞嘧啶与鸟嘌呤之和为p。则A.b≤0.5B.b≥0.5C.p=a(-1)个D.p=b(-1)个19.图中a表示抗体,c表示致敏T细胞,d表示淋巴因子

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