高三生物复习教案2015第5讲变异育种进化专题（适合全国）.doc

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1、第5讲变异育种进化专题一、几种常规育种方案的比较分析【典题导引】例1．用二倍体早熟易感病茄子(aatt)和四倍体晚熟抗病茄子(AAAATTTT)为材料，培育纯合的二倍体早熟抗病茄子。以下有关叙述合理的是(　　)A．取四倍体植株的花药离体培养可获得二倍体植株AATTB．基因型aatt与基因型AATT植株杂交，可以从F2中直接选出符合要求的植株C．取B选项F1植株花药进行离体培养，利用的原理是植物细胞具有全能性D．种植C选项得到的植株，成熟后用秋水仙素处理即可选出符合要求的植株[来源:学&科&网][答案]　C解题思路：　花药离体培养

2、得到的是单倍体，A错误；基因型aatt与基因型AATT植株杂交，由于抗病是显性，不能从F2中直接选出符合要求的植株，B错误；取B选项F1植株花药进行离体培养，利用的原理是植物细胞具有全能性，C正确；F1植株花药进行离体培养得到单倍体幼苗，后用秋水仙素处理即可选出符合要求的植株，D错误。例2．填空回答下列问题：(1）水稻杂交育种是通过品种间杂交，创造新变异类型而选育新品种的方法。其特点是将两个纯合亲本的通过杂交集中在一起，再经过选择和培育获得新品种。(2）若这两个杂交亲本各具有期望的优点，则杂交后，F1自交能产生多种非亲本类型，其

3、原因是F1在形成配子过程中，位于基因通过自由组合，或者位于基因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合。(3）假设杂交涉及到n对相对性状，每对相对性状各受一对等位基因控制，彼此间各自独立遗传。在完全显性的情况下，从理论上讲，F2表现型共有种，其中纯合基因型共有种，杂合基因型共有种。(4）从F2代起，一般还要进行多代自交和选择。自交的目的是；选择的作用是答案：(1）优良性状（或优良基因）(2）减数分裂非同源染色体上的非等位同源染色体上的非等位（3)2n2n3n一2n(4）获得基因型纯合的个体保留所需的类型（其他合理答案也可）解题思路：本

4、题考查杂交育种的相关知识。（1）杂交育种的原理是通过基因重组把两个或多个优良基因（优良性状）集合在一个个体身上，从而达到育种目的。（2)F1自交能产生多种非亲本类型，其原因是F1在减数分裂形成配子过程中，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，或者位于同源染色体上的非等位基因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合。(3）每对等位基因有两种表型，共有n时相对性状，在完全显性的情况下，表现型共有2ⅹ2ⅹ2……=2n。杂合子每一对基因自交之后会有三种基因型，纯合的有两种，显性纯合、隐性纯合，纯合基因型共有2ⅹ2ⅹ2……=2n，杂合基因

5、型有3n一2n（总基因型数一纯合基因型数）。（4）进行多代自交的目的是获得基因型纯合的个体，还要经过选择才能保留所需的类型。例3.无子西瓜是由二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体。回答下列问题：(1)杂交时选用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，取其花粉涂在四倍体植株的______上，授粉后套袋。四倍体植株上产生的雌配子含有______条染色体，该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合，形成含有______条染色体的合子。(2)上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株。该植株会产生无子果实，该果实无子的原因是三倍体的细

6、胞不能进行正常的分裂。(3)为了在短期内大量繁殖三倍体植株，理论上可以采用____的方法。【答案】（1）雌蕊（或柱头）2233（2）减数（3）组织培养解题思路：（1）利用多倍体育种技术培育无子西瓜时，在二部体西瓜的幼苗期，用秋水仙素处理得到四倍体植株，以其作母本，用二倍体植株作父本，两者杂交，把得到的种子种下去会长出三倍体植株，由于三倍体植物在减数分裂时联会紊乱，无法形成正常配子，所以在其开花后用二倍体的花粉涂抹其雌蕊或柱头，即可利用花粉产生的生长素刺激子房发育成果实，由于没有受精，所以果实里没有种子，即为无子西瓜。四倍体植株由

7、二倍体植株经染色体加倍而来，体细胞中含有22×2＝44条染色体，减数分裂产生的雌配子所含的染色体体数目为体细胞的一半（＝22），二倍体植株产生的雄配子含＝11条染色体，两者结合形成含有33条染色体的受精卵。（2）三倍体植物体细胞中的染色体含有三个染色体组，减数分裂时会发生联会的紊乱而无法形成正常的配子。（3）利用植物组织培养技术可以快速、大量繁殖植物植株。【总结提升】1．育种方法的选择(1）将两亲本的优良性状集中到同一个体上，可利用杂交育种，可结合单倍体育种快速达到育种目标。(2）要求培育高产量无子果实，可运用多倍体育种。(3）

8、要求大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，可利用诱变育种。(4）若将不同物种的性状组合到一起，且要克服远缘杂交不亲合障碍，可运用基因工程育种。提示:①通过转基因技术可以产生具有新性状的个体，但并没有产生新物种，如转基因奶牛和普通奶牛属于同一物种。②实际育种