初中8年级英语教案：第13讲 感叹句.doc

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1、辅导教案学员姓名：学科教师：年级：八年级辅导科目：英语授课日期××年××月××日时间A/B/C/D/E/F段主题感叹句教学内容（本次课的重点、难点以及达到怎样的情感目标）1.掌握感叹句的基本句型；2.掌握陈述句变成感叹句的方法。教学建议：让学生用三句话分别描述一下看到这三幅图片的感受，旨在引导学生用感叹句表达自己的感受。用三句话描述一下你看到这三幅图片的感受吧！1、__________________________2、__________________________3、_____________________

2、_____教学建议：1.建议老师采取发现式教学法，先给学生一些具体的例句，然后让学生根据例句总结出感叹句的句型结构及规律；2.练习题部分在限定的时间内完成，重点讲解错误率较高的题目，并对相关的知识点进行重点复习；3.课堂举例尽量贴近学生生活。感叹句学习一、什么叫感叹句感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。感叹句句末通常用感叹号，读时一般用降调。二、感叹句的基本句型1.【句型一】What+(a/an)+形容词+名词+主语+谓语！Whatacleverboyheis!(他是个)多么聪明的男孩啊！Whataninteres

3、tingstoryitis!(这是个)多么有趣的故事啊！Whatfineweatheritis!多好的天气啊！Whatbeautifulflowerstheyare!(它们是)多么漂亮的花啊！【说明】在感叹句中，Whata/an常用来修饰单数可数名词，若其前面的形容词为元音开头，则用an。what是用来修饰复数可数名词和不可数名词。但有些不可数名词，如rain,surprise,breakfast,lunch等，当前面有形容词修饰，使抽象名词具体化时，则要用whata/an，如：Whataheavyrainitis!

4、多大的一场雨啊！Whatagreatsurpriseitis!这多么令人惊奇啊！Whatarichbreakfastitis!多么丰盛的一顿早餐啊！ 2.【句型二】How+形容词/副词+主语+谓语！Howwellyoulook!你气色真好!Howkindyouare!你心肠真好!Howbeautifullyyousing!你唱得真好听!Strawberries!Hownice!草莓!多好呀!Howclevertheboyis!这个男孩多么聪明啊！Howfastheruns!他跑得多么快啊！【说明】how还可以修饰动词

5、构成感叹句，但动词不提前。如：HowIwanttobeadoctor!我多么想成为一名医生啊！Howshedances!她跳得多好啊！3.感叹句型总结How+形容词+a+名词+其他成分！How+形容词或副词+其他成分！What+名词+其他成分！What+a+形容词+名词+其他成分！What+形容词+复数名词+其他成分！What+形容词+不可数名词+其他成分！练习：I．将下列句子变成感叹句   1.Itisquiteanicepresent.→__________nicepresent!   2.Wehavefinew

6、eathertoday.→ __________weatherwehavetoday!   3.It’ssunnytoday.→__________sunnydayitistoday!   4.Thechildrenareworkinghard.→   __________thechildrenareworking!   5.Sheplayedbasketballwonderfully.→  __________sheplayedbasketball!   6.Heisgoodatsinging.→_________

7、_hesings!   7.Hewasdoingwellindancing.→   _____a_____dancerhewas!   8.Tomcoughsbadly.→_______________coughTomhas!   9.Thefishisverylovely.→__________thefishis!   10.Theyliveahappylifetoday.→   _______________lifetheylive!II.选择最佳答案填空1._______carefullytheboydoesh

8、ishomework!A.How                       B.HowanC.What                       D.Whatan2._______wellyousingbut_______badlyhedances!A.How,how                B.What,whatC.How,what