小学4年级英语教案:第7讲 M2U3 现在进行时.doc

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1、辅导教案学员姓名:学科教师:年级:四年级辅导科目:英语授课日期××年××月××日时间A/B/C/D/E/F段主题M2U3提高训练&现在进行时教学内容1.掌握-oy,-oi组合发音;2.掌握现在进行时基本结构与用法;3.复习M2U3词汇与语法;【教学建议】此环节教案预期时间15分钟。1.通过游戏“心有灵犀”来导入。老师提前准备三份写有动作的纸条,表演的学生抽纸条,并用肢体语言表现出纸条上的动作,其他同学来猜并用一般现在时的句子完整说出来,猜中的同学加分,表演的同学也相应的加分。2.按以上游戏,老师

2、再引入现在进行时,并区分两者的区别。【教学建议】此环节教案预期时间60分钟。老师可以设计一些与现在进行时相关的知识游戏,避免照本宣科,要以学生的实际运用为主。——现在进行时1.用法:①现在正在进行或发生的动作例:IamreadinganEnglishbooknow.②当前一段时期内的活动或现阶段正在进行的动作例:TheyarelivinginBeijingthesedays.2.与现在进行时连用的时间状语有:now,thesedays,Look!,Listen!,Itis seveno’cloc

3、k.3.现在进行时的构成:be+现在分词4.现在进行时态的肯定式、否定式、疑问式及简略回答。(1)肯定式:be+v-ing        Sheissinginginthenextroom.(2)否定式:be+not+v-ing     Thestudentsaren’tcleaningtheroom.(3)一般问句:be动词提前。肯定答语Yes,主语+be,否定答语No,主语+benot。Areyouplayingthecomputergame?  Yes,Iam./No,Iamnot.(4)

4、特殊问句:对谓语动词进行提问的:What+be+主语+doing+其他?Whatistheoldmandoingunderthetree?对其他成份进行提问的,疑问词+一般疑问句?Whereistheboyswimming?Whoisshewaitingfor?5.动词现在分词的构成①一般在动词尾加ing例:play→playing②以不发音字母e结尾的动词,去e加ing例:make→making③以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母,先双写这一辅音字母,再加ing例:put→putting④

5、特殊的有be→beinglie→lyingtie→tyingdie→dying    babysit→babysittinghiccup→hiccupping6.有些动词的现在进行时表示将要发生,常见的有go,come,leave,fly,move,start,arrive,do例:Iamcoming.我马上就来(将会来)HeisleavingWuhanforBeijing.他将离开武汉去北京(将离开)WhatisJimdoingonvacation?吉姆度假打算做什么?(将做什么)随堂练I.写

6、出下列动词的现在分词。sing__________work__________ hike_________ smell__________take_________run__________be__________  put_________do___________lie_________get__________   listen___________study_________   go___________die_________Keys:略。II.用所给动词的适当形式填空。1. Whe

7、re’sourteacher?------He______________(watch)afootballmatchontheplayground(操场)now.2. Don’tmakeanynoise.Jim_______________(sleep)3. They_______________(be)intheroomnow.4. Howcolditis!It’s_______________(snow)heavily.5. Listen!PeterandBecky_____________

8、__(talk)abouttheweather.6.  Bequiet!Myteacheris____________________(say)something.7.  It’s8o’clock.They_____________(have)anEnglishclass.8.  Hurryup!Yourmother___________(wait)foryoudownstairs.(在楼下)9.  Wherearethetwins?------They_______________(play)

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