高一化学教案：第2讲-物质的量浓度（一）.doc

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1、辅导教案学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：化学授课日期××年××月××日时间A/B/C/D/E/F段主题物质的量浓度教学内容本次课的重点、难点，需要掌握的方法技巧1.重点：物质的量浓度与物质的量等之间的公式换算；2.难点：有关物质的量浓度的计算。此环节设计时间在15分钟。TR可根据本次课的需要，选择不同的互动探究方式，例如：1.小阶测，可以是10道与上节课相关的选择题，或1-2道填空、实验或计算题，然后由老师讲解学生交叉批改）。2.（较难）预习问题的讨论，学生讲解。3.（简单）问题的抢答。4.生活中相关的应用实例，学生参与讨论说明。5.与

2、本次内容相关的考题分析、趣味故事、猜谜、小游戏等。（课前让学生留意超市生活用品的商标或医院化验单对物质的含量的多少有哪些表示方法？）教师提问：在生活中对溶液中的溶质的含量有哪些表示方法？其含义是什么？师生总结：1、农夫山泉矿泉水：溶质的质量（g/100ml）1、北京二锅头酒的度数：通常是以20℃时乙醇的体积比表示的，即：思考：为什么表示浓度用溶液的体积而不是溶液的质量？启发：用溶液的体积与溶质的物质的量表示的浓度是不是更方便一些？【教学建议】课前提前给到学生任务，要求学员对生活中的相关用品进行拍照记录，课堂上进行展示，根据收集的例子和学员们

3、自己的思考结果进行得分评比，该得分记录在本次课的课堂表现中。此环节教案预期时间60分钟。春秋课程以新课同步为主，寒暑假以专题复习+预习为主。内容上建议包括：知识梳理、典型例题、变式训练；变式训练可多添加几道，供老师选择使用。教法上主要为讲练结合，例题后配有相应的教法建议，供授课老师参考。【知识梳理】1．物质的量浓度以单位体积溶液里所含溶质的物质的量来表示溶液浓度的物理量，叫做溶质的物质的量浓度。符号为c，单位是摩/升(mol/L)。2．物质的量浓度的意义物质的量浓度是一种常用的表示溶液浓度的物理量。1mol/L表示1L溶液中含有1mol的溶

4、质，这种溶液的物质的量浓度是1mol/L。3．公式物质的量浓度(mol/L)=，即c(A)=4.（1）溶液中溶质的质量分数与物质的量浓度之间的换算这两种溶液浓度之间的换算，可以把溶液的体积定为1L，将其中的一种溶液浓度作为已知条件，利用溶液的密度和溶质的摩尔质量，就可以求出另一种溶液的浓度。它们的换算关系可表示为：物质的量浓度=（2）溶液的稀释和混合的计算1、溶液稀释的计算的关键是：任何溶液稀释前后，溶质的质量或物质的量保持不变。稀释：C1V1=C2V2m1w1%=m2w2%2、不同浓度的溶液混合的计算的关键在于：(1)混合前各溶质的量之和

5、等于混合后溶液中溶质的量。(2)混合前各溶液的质量之和等于混合后溶液的总质量。(3)混合后溶液的体积不等于原来两种溶液体积之和。【精讲精练】【教法建议】此处教学，老师要注意：通常考试中出现最多的是“求NH3溶于水后所得溶液的物质的量浓度”。另外，教师要把NH3溶于水和SO3溶于水的情况不同的原因要解释情况，建议可以从NH3与H2O反应生成是弱碱，反应是可逆的；而SO3与H2O反应生成是强酸，是不可逆的。1、求溶液中某离子的物质的量浓度【例题1】若20g密度为dg/cm3的硝酸钙溶液中含1g，则的物质的量浓度为（）A.d/400mol/LB.

6、20/dmol/LC．2.5dmol/L　　　　　　　　　D．1.25dmol/L答案：的物质的量为1/40mol，因为=+2，则直接根据定义可得：=2.5d(mol/L)　　故答案为C．[练习1]．一定量的0.2溶液和0.1溶液混合后，物质的量浓度为（）A．0．1B．0.2C．0.3D．任意比答案：B2、求气体溶于水后的溶液物质的量浓度【例题2】在标准状况下，将VLA气体（摩尔质量为Mg/mol）溶于0.1kg水中，所得溶液密度为dg/mL，则此溶液的物质的量浓度为（）　　A．Vd/（MV+2240）mol/L　　B．1000Vd/（MV

7、＋2240）mol/L　　C．1000VdM/（MV+2240）mol/L　　D．MV/22.4（V+0.1）dmol/L答案：题中所得溶液的溶质就是气体A，溶液的体积：　则根据定义可得：答案为B．[练习2]．在烧瓶中充满干燥的标准状况下和的混合气体，已知其相对分子质量是34.8，进行喷泉实验后所得溶液的物质的量浓度为（）A．0.022B．0.045C．0.8D．0.1答案：B【教学建议】总结气体溶于水计算的例子，给到学生，如三氧化硫溶于水后，溶质是硫酸。3、结合化学方程式求解【例3】用10mL0.1mol/L的BaCl2溶液恰好使相同体积

8、的硫酸铁、硫酸锌和硫酸钾三种溶液中的离子完全转化为沉淀，则三种硫酸盐溶液的物质的量浓度之比是()A．3∶2∶2B．1∶2∶3C．1∶3∶3D．3∶1∶1答案：根据题意，由于与同量