高二化学教案：第7讲-化学反应速率与平衡.doc

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1、辅导教案学员姓名：学科教师：年级：高二辅导科目：化学授课日期××年××月××日时间A/B/C/D/E/F段主题化学反应速率与平衡教学内容1.掌握化学反应速率的计算以及影响因素2.熟悉化学平衡的概念以及平衡状态的判定方法3.掌握化学平衡的移动以及简单的平衡移动图像【教学建议】本次复习课针对的对象是会考学生，所以难度不宜过大，针对考纲上的要求，可以由学生为主体完成该部分知识的复习。【具体过程】让学生独立完成以下例题，并对学生的完成情况给出点评，鼓励或者批评。1．可逆反应N2+3H22NH3的正、逆反应速率可用各反应物或生

2、成物浓度的变化来表示。下列各关系中能说明反应已达平衡状态的是（）A．3v正(N2)=v正(H2)B．v正(N2)=v逆(NH3)C．2v正(H2)=3v逆(NH3)D．v正(N2)=3v逆(H2)【答案】C2．可逆反应：aA(g)+bB(s)dD(g)，只降低温度或只增大压强后，平衡都向右移动，则下列判断正确的是（）A．a+b＞d，吸热B．a＞d，放热C．a+b＜d，放热D．a＜d，放热【答案】B3．在一定温度下不同压强（p1＜p2）下，可逆反应2X(g)2Y(g)+Z(g)中，生成物Z在反应混合物中的体积分数（φ）

3、与反应时间（t）的关系有以下图示，正确的是（）ABCD【答案】B4．（上海2011高考25）自然界的矿物、岩石的成因和变化受到许多条件的影响。地壳内每加深lkm，压强增大约25000~30000kPa。在地壳内SiO2和HF存在以下平衡：SiO2(s)+4HF(g)SiF4(g)+2H2O(g)+148.9kJ根据题意完成下列填空：（1）在地壳深处容易有____气体逸出，在地壳浅处容易有____沉积。（2）如果上述反应在体积不变的密闭容器中发生，当反应达到平衡时，____（选填编号）。a．2υ正(HF)=υ逆(H2O

4、)b．υ(H2O)=2υ(SiF4)c．SiO2的质量保持不变d．反应物不再转化为生成物（3）若反应的容器容积为2.0L，反应时间8.0min，容器内气体的密度增大了0.12g/L，在这段时间内HF的平均反应速率为________。【答案】（1）SiF4、H2O，SiO2（2）bc（3）0.0010mol•L-l•min-1【教学建议】完成以上例题后，要求学生总结归纳该部分内容要掌握和常考的知识点，要求学生在纸上一一列出，然后抽点学生进行总结，其他学生做出补充，将知识点分版块列在黑板上，之后的内容和学生共同将以九宫格

5、的形式将概念性的知识填充完整，从而完成整节课的复习。一、化学反应速率及影响因素1.化学反应速率意义：表示某一化学反应进行快慢程度的一种物理量。表示方法：用单位时间内某一反应物浓度的减少或某生成物浓度的增加来表示。2.化学反应速率的计量特征表达式：(△c表示某一反应物或某一生成物物质的量浓度的绝对变化值，△t表示时间变化量)单位：mol·L-1·s-1或mol·L-1·min-1或mol·L-1·h-1说明：①化学反应速率无正负之分；②化学反应速率不是瞬时速率而是平均速率；③用不同物质来表示某一化学反应速率时，其数值一

6、般不一定相等，所以必须标明物质；④用不同物质来表达化学反应速率时，其数值不一定相等，但它们的速率比等于方程式中的系数比。即：对于反应aA+bBcC+dD来说，υ(A)：υ(B)：υ(C)：υ(D)=a：b：c：d【注意】这里的速率均是指同一方向的，要么是正反应方向，要么是逆反应方向。3、化学反应速率的影响因素内因：反应物本身的性质→起最主要作用(如：F2非常活泼，与H2在阴冷的环境下相遇会发生爆炸，而I2与H2在500℃的条件下才能反应，而且是可逆反应)外因：外界因素(包括浓度、压强、温度、催化剂、固体表面积等)（1

7、）.浓度对化学反应速率的影响规律：在其他条件不变的情况下，增大反应物的浓度，可以加快化学反应速率；减小反应物的浓度，可以减慢化学反应速率。（2）.压强对化学反应速率的影响条件：压强对固体或液体的浓度改变几乎无影响，所以此规律只适用于有气体参与的反应。规律：对于有气体参与的化学反应，在其他条件不变的情况下，增大压强，化学反应速率加快；减小压强，化学反应速率减慢。（3）.温度对化学反应速率的影响规律：在其他条件一定的情况下，升高温度，可以加快化学反应速率；降低温度，可以减慢化学反应速率。实验测得，温度每升高10℃，化学反

8、应速率通常增大到原来的2～4倍。（4）.催化剂对化学反应速率的影响规律：使用催化剂，能同等程度地加快(或减慢)正、逆反应速率。（5）.固体表面积的大小对化学反应速率的影响规律：固体颗粒越小，即表面积越大，化学反应速率越快；固体颗粒越大，即表面积越小，化学反应速率就越慢。【教学建议】关于反应速率影响因素的外因可以适当的和学生介绍各条件的本质，但是