小学数学4年级教案：第11讲 折线统计图的认识.docx

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1、辅导教案学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：授课日期××年××月××日时间A/B/C/D/E/F段主题折线统计图的认识教学内容1．初步认识单式折线统计图，知道折线统计图的特点；2．会看单式折线统计图，能够从单式折线统计图上获取数据变化的信息，能根据单式折线统计图回答简单的问题；3．能够从单式折线统计图中发现数学问题，能够根据数据变化的特点进行合理的推测．（此环节设计时间在10-15分钟）问题1：折线统计图的组成的要素：（1）标题；（2）横轴、纵轴；（3）数据；（4）单位；（5）折线（由“．”和线“—”组成）问题2：折线统计图的优势：（1）更清晰地反映整体趋

2、势；（2）更易了解上升和下降的幅度（折线越陡，变化越大）问题3：折线统计图与条形统计图的区别：条形统计图：一般只要比较数据大小，没有发展趋势；折线统计图：不仅要比较数据大小，还要反映数量的变化趋势。下面的信息，适合用哪种统计图表示？（1）上海市各区县的面积情况；条形统计图（2）病人一天体温的变化情况；折线统计图（3）四（1）班学生喜爱的体育运动项目情况；条形统计图（4）小明本学期6次测试成绩情况．折线统计图（此环节设计时间在50-60分钟）例题1：用适当的词语描述下列折线统计图中折线的升降．（）（）（）（）（）教法说明：在折线统计图中可以通过折线的升降来看统计数量的增减变

3、化情况，折线越陡，变化越大．参考答案：（1）缓慢上升；（2）不变；（3）大幅下降；（4）大幅上升；（5）缓慢下降．例题2：下面是一张小巧11月5日至11月6日的体温统计图．（1）这个折线统计图的横轴表示（），纵轴表示（）．纵轴上每一小格代表（）°C．（2）小巧最高体温出现的时间是（），是（）°C．她的最低体温出现的时间是（），是（）°C．（3）护士每隔（）小时给小巧测一次体温．（）时的体温是37.8°C，（）时的体温是36.7°C．5日20时小巧的体温是（）°C，23时小巧的体温大约是（）°C．（4）（）时～（）时之间的体温上升得最快，上升了（）°C．（）时～（）时之间的

4、体温下降得最慢，下降了（）°C．（5）（）时～（）时，小巧的体温不高于37°C，参考答案：（1）时间，体温，0.1；（2）5日22时，38.4，6日6时，36.5；（3）2，5日24时，6日4时，38.2，38.1；（4）5日18，20，0.7，6日4，6，0.2；（5）6日2，10．试一试：每天都有很多人点击雏鹰网，下面是2014年第三、四季度点击人数的统计图．雏鹰网2014年第三、四季度点击情况1．根据统计图填写下面的统计表，雏鹰网2014年第三、四季度点击情况月份7月8月9月10月11月12月点击数（万人）2．第三季度平均每月点击人数是（）万人，第四季度平均月点击人

5、数是（）万人．3．雏鹰网点击人数增长幅度最大的是（）月到（）月之间，增长了（）人，人数减少幅度最大的是（）到（）月，减少了（）人．（）月到（）月之间点击人数不变，参考答案：1．略．2．60；150．3．10；11；120；11；12；150；8；9．此环节设计时间在30分钟左右（20分钟练习+10分钟互动讲解）。1．填空．（1）折线统计图可以通过图中折线的（）来反映数量的（）变化情况．（2）条形统计图可以通过图中条形的（）来反映数量的（）．（3）在折线统计图中，折线越（），反映数量变化越大．2．学校统计各年级的人数应用（）统计图；气象局统计一昼夜气温变化情况应用（）统计图

6、；统计班级某10名学生的身高情况应用（）统计图；统计小胖从5岁到10岁之间的身高变化应用（）统计图。3．科技竞赛获奖情况统计：（1）一年级和四年级各有（）人和（）人在科技竞赛中获奖。（2）五个年级中获奖人数最多的是（）年级。（3）三年级获奖人数是二年级获奖人数的（）倍。（4）（）年级和（）年级获奖人数差异最大。4．下图是小亚家旅行期间行车情况统计图。（1）小亚家旅行共行了（）千米。（2）到达目的地时共用了（）小时，途中休息了（）小时。（3）不算休息，她家平均每小时行（）千米。5．小红生病了。医生每天上午7时和下午7时测量小红体温，并根据测得的数据画一个折线统计图，根据折线

7、统计图回答下列问题。（1）上面折线统计图的横轴表示什么，纵轴表示什么？（2）纵轴上的1小格表示多少°C？横轴上的1小格表示多少时间？（3）小红何时的体温最高？是多少°C？（4）从什么时候到什么时候，小红的体温上升幅度最大？（5）从什么时候到什么时候，小红的体温下降幅度最大？（6）小红7日下午的体温与8日下午的体温相差多少°C？参考答案：1．（1）升降，增减；（2）长短，多少；（3）陡．2．条形，折线，条形，折线．3．（1）5，35；（2）五；（3）2；（4）一、五；4．（1）360；（2）6，1；（3）725．（1）日期体温；