高一语文教案：第15讲 审题篇病例诊治及应试技巧.docx

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1、辅导教案学员姓名：学科教师：年级：高一辅导科目：语文授课日期××年××月××日时间A/B/C/D/E/F段主题第15讲审题篇病例诊治及应试技巧教学内容1、了解审题时出现的理解肤浅的现象，掌握对材料的分析方法。2、掌握正确的审题方法并合理运用。教法指导：本环节共两个步骤：一、以故事解读和分享开头，引发学生的思考，让学生能够了解准确地审题立意在写作中的重要性；二、组织学生分享交流预习作业，初步探讨审题立意的方法。一、故事导入大副在船上非常想家，便借酒浇愁，一生第一次醉倒了。不讲情面的船长在那一天的航海日志上写道：“大副今天喝醉了。”第二天，大副酒醒了，

2、看到船长写的航海日志后提出强烈抗议，说这个记录假如不加解释，将断送他的前程，因为这会使人觉得他常常酗酒，而事实上他以前从没醉过。但是，船长不为所动，坚持航海日志记录的都是事实，所以不能更改。第二个星期轮到大副记航海日志了，在这个星期的最后一天，他写了这样一句话：“船长今天没有喝醉。”你是如何解读这则小故事的呢？_________________________________________________________________________________________________________________________

3、_____________________________________________________（以故事解读和分享开头，引发学生的思考，让学生能够了解准确地审题立意在写作中的重要性）二、预习作业探讨与讲解教法指导：本部分内容教师可以灵活使用自己擅长的教法，例如：回顾式、提问式、例题重现式、以教代学、优先回答等都可以。重点突出如何避免审题立意时理解肤浅，流于表面，结合范文分析鉴赏给到审题立意深刻的方法。材料作文审题病症：理解肤浅流于表面【症状概要】现在的材料作文并不是传统材料作文的简单回归，而是一种更加开放的跨越，是一种介于给材料话题作文和

4、传统的材料作文之间的作文形式。它比给材料话题作文有更多的限制，因此对审题的要求明显高些。不少同学，由于重视不够，没有对材料仔细审读，加之其方法不当，往往会出现理解肤浅，流于表面的现象。比如要求根据漫画《摔了一跤》写作，画面中的社会、家庭、学校对小孩跌倒这一小事所表现出的夸张行为，体现了他们对孩子的过分关注。这一漫画意在希望人们不要对学生过度关注，成长路上摔跤是正常的。但很多同学就在审题上出了问题，他们理解比较肤浅，有不少同学写成了“和谐”，有的同学竟只盯着那块西瓜皮，去写“环保”了。可见，材料作文在审题时，如停留于实际客观的“枝叶”来理解，就缺乏创

5、造，流于肤浅、呆板。如今，材料作文的构成越来越复杂，有的作文题由多则同类材料构成，有的由多种材料构成，这对深刻理解所给材料带来了更大的困难。这些材料往往从不同的角度反映出一个深刻的主题，此时如果只盯住那些材料中的“枝叶”，肤浅的理解，就更容易使自己的作文误入歧途。【审题训练】阅读下面的文字，按要求完成一篇不少于800字的文章。三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”要求：选择一个角度构思作文，自定文体，自拟题目；不要脱离材料内

6、容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。仔细审读上述材料，请说说你审题的方法与思路。请写出你想确立的观点。【病文就诊】五彩缤纷最美丽三人进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡，三种味道不同，但各人却寻找到了自己的所爱，每个人也因自己的个性色彩而成就了那份五彩缤纷的美丽。试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，可谓五彩缤纷。本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。这缤纷成就的是多彩的丰富，铸就的春日最美的希望。轻叩红楼之门，寻那桩百年来，漫远悠长的

7、梦，你说《红楼梦》里众相纷纭，钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的最爱？从来是众口难调，然而亦从来是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接远客”的张扬，那“花落人亡两不知”的忧伤，那“这个妹妹，好像哪里见过”的惊喜，那“爱哥哥，爱哥哥”的叫唤，汇成了一部五彩缤纷的大观园美景图。千年之前，春秋战国的战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴，诸子百家的争鸣之声穿透史册、书卷，穿越时空仍然在耳畔掷地有声；千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中的多少中国人，而“学术自由，兼

8、容并包”的思想又延续至今，令人感佩，文学的星空照样可以五彩斑斓。所以，请尊重不同的看法、不同的选择，各个民族的不同风俗习惯