小学数学4年级教案：第1讲 四则运算.docx

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1、辅导教案学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：授课日期××年××月××日时间A/B/C/D/E/F段主题四则运算教学内容1．复习加、减、乘、除四则运算；能正确计算两、三步计算式题；2．能正确凑整写出、读出大数；3．能正确运用运算定律，使计算简便．（此环节设计时间在10—15分钟）案例一：复习用“四舍五入”法凑整．问题1：老师心中有一个数，它是由7个万、6个千和9个十组成的，老师心中的数是多少？观察学生是怎样写出这个数的？让学生写出整数的数位顺序表。问题2：你能把这个数凑整到万位吗？76090≈8万（80000）和76090≈7（70000）万这两个答案哪一个正确？这两个答案都正确．如果使用“四舍

2、五入法”和“进一法”凑整，结果都是约等于8万．如果使用“去尾法”凑整，结果约等于7万．问题3：用“四舍五入法”把一个数凑整到万位，你应该怎样做？应该看千位上的数。千位上的数大于或者等于5，那么向万位进1，然后千位起后面的数都改为0；千位上的数小于或者等于4，那么从千位起后面的数都改为0；强调：如果一个数不是整万的数，要把万位后面的尾数省略，求出的是近似数，不能用“＝”，只能用“≈”案例二：复习大数的读写：用一个“4”、一个“8”和六个“0”摆八位数．问题1：摆出一个零也读不出的八位数。问题2：摆出只读出一个零的八位数。问题3：摆出能读出两个零的八位数。（此环节设计时间在50—60分钟）例题1：

3、用递等式计算（1）28＋172×88—78（2）（28＋172）×88—78（3）（28＋172）×（88—78）（4）[28＋（172—88）]×78教法说明：先让学生观察四个算式，说一说先计算哪一步，最后归纳总结四则运算的顺序：（1）没有括号的算式：先乘除，后加减（同级运算按从左到右依次计算）（2）有括号的算式：先算括号内的，再算括号外的（先算圆括号里的，再算方括号里的）参考答案：（1）28＋172×88—78（2）（28＋172）×88—78＝28＋15136—78＝200×88—78＝15138—78＝17600—78＝15060＝17522（3）（28＋172）×（88—78）（4）

4、[28＋（172—88）]×78＝200×10＝[28＋84]×78＝2000＝112×78＝8736试一试：用递等式计算（1）28＋624×88－78（2）（28＋624）×88－78（3）（28＋624）×（88－78）（4）[28＋（624－88）]×78参考答案：（1）54862；（2）57298；（3）65200；（4）44304例题2：巧算（1）997×7＋21（2）27×43＋85×73＋27×42教法说明：首先要让学生理解乘法的分配率。参考答案：（1）997×7＋21（2）27×43＋85×73＋27×42＝997×7＋3×7＝（43＋42）×27＋85×73＝（997＋3）×

5、7＝85×27＋85×73＝1000×7＝（27＋73）×85＝7000＝100×85＝8500试一试：巧算（1）249×63＋249×38—249（2）153×54＋71×46＋82×46参考答案：（1）249×63＋249×38—249（2）153×54＋71×46＋82×46＝249×（63＋38—1）＝153×54＋（71＋82）×46＝249×100＝153×54＋153×46＝24900＝153×（54＋46）＝15300例题3：计算375×480＋6250×48教法说明：乘法积不变的规律告诉我们，一个因数扩大几倍，另一个因数缩小相同的倍数，积不变。参考答案：375×480＋625

6、0×48或375×480＋6250×48＝3750×48＋6250×48＝375×480＋625×480＝（3750＋6250）×48＝（375＋625）×480＝10000×48＝1000×480＝480000＝480000试一试：计算9999×8＋4444×7参考答案：9999×8＋4444×7＝1111×9×8＋1111×4×7＝1111×72＋1111×28＝1111×（72＋28）＝111100例题4：计算（1）32×125（2）79×125教法说明：要求学生熟记两数相乘结果是整十或整百（25×4＝100，125×8＝1000）参考答案：（1）32×125（2）79×125＝4×8×

7、125＝（80—1）×125＝4×1000＝80×125—1×125＝4000＝10000—125＝9875试一试：计算（1）25×32×125（2）45×98参考答案：（1）100000；（2）4465例题5：96减去35的差，乘63与25的和，积是多少？教法说明：要注意本题最后要求的是积。参考答案：（96—35）×（63＋25）＝61×88＝5368试一试：15与25的和乘以42再减去68，差