专题十三：北京故宫600周年(1).doc

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1、时政专题：北京故宫600周年一、背景材料2020年，故宫博物院建院95周年，紫禁城建成600周年。故宫又称紫禁城。中国古代讲究“天人合一”的规划理念，用天上的星辰与都城规划相对应，以突出政权的合法性和皇权的至高性。天帝居住在紫微宫，而人间皇帝自诩为受命于天的“天子”，其居所应象征紫微宫以与天帝对应，《后汉书》载“天有紫微宫，是上帝之所居也。王者立宫，象而为之”。紫微、紫垣、紫宫等便成了帝王宫殿的代称。由于封建皇宫在古代属于禁地，常人不能进入，故称为“紫禁”。但明朝初期称为“皇城”，直接称呼为“紫禁城”则大约始于明朝中晚期。北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，位于北京中轴线的中心，是中

2、国古代宫廷建筑之精华。北京故宫以三大殿为中心，占地面积72万平方米，建筑面积约15万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千余间。是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。北京故宫于明成祖永乐四年（1406年）开始建设，以南京故宫为蓝本营建，到永乐十八年（1420年）建成。它是一座长方形城池，南北长961米，东西宽753米，四面围有高10米的城墙，城外有宽52米的护城河。紫禁城内的建筑分为外朝和内廷两部分。外朝的中心为太和殿、中和殿、保和殿，统称三大殿，是国家举行大典礼的地方。内廷的中心是乾清宫、交泰殿、坤宁宫，统称后三宫，是皇帝和皇后居住的正宫。北京故宫被誉为世界五大宫之首（法国凡

3、尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫），是国家AAAAA级旅游景区，1961年被列为第一批全国重点文物保护单位；1987年被列为世界文化遗产。二、知识链接：《经济生活》1.生产决定消费：①生产决定消费的对象②生产决定消费的方式③生产决定消费的质量和水平④生产为消费创造动力。故宫开发文创产品，销售收入十分可观，表明生产为消费创造动力,激发消费者消费欲望，消费对生产具有反作用,消费拉动经济增长、促进生产发展，2.面向市场，改善供给，满足多样需求以及融入世界，开展合作，扩大国际影响等。故宫通过关注游客需求，赋予其文物生命力，借助现代科学技术等手段，建设数字故宫，使其融入世界舞台等方式，让

4、故宫变的年轻、时尚、有温度《文化生活》1.文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。它不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特的作用。紫禁城既是中华民族的骄傲，也是全人类的珍贵文化遗产。2.继承优秀传统文化，不断推陈出新。故宫博物院将以传承弘扬中华优秀传统文化为使命，努力推动故宫世界文化遗产的保护研究传承，推动中华优秀传统文化的创新发展。3.科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。故宫人采用新技术去重新发现和演绎传统文化，促进文化发展。为了把壮美的紫禁城完整地交给下一个600年，故宫计划引入5G技术，运用云数据中心、基础设施管理系统等打造“智慧故宫”。

5、4.应坚持两点论和重点论相统一，具体问题具体分析。从实际出发，探索故宫旅游开发和文物保护有机结合的途径和方法，在有效保护前提下合理开发，在合理开发中保护文物。5.人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。故宫坚持“植根于传统文化，紧扣人民群众大众生活”的原则发展文创事业，尊重了人民群众的主体地位。6.文化创新与社会实践的的关系。北京故宫博物院通过开展一系列的活动：让龙袍亮起来、让建筑动起来、让瓷母时尚起来等，让人感觉到传统文化并没有沉睡在历史中，而就在人们鲜活的生活里，表明了文化创新可以促进文化的繁荣，推动优秀传统文化形式上的创新。7.文化的特点：文化是一种社会精神力量。文化是人类社会特有的现

6、象，是人们社会实践的产物。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体中。国家博物馆通过开发文化创意产品，不仅可以让观众把国宝文化带回家，更能在使用中了解国宝文化，使馆藏国宝的展览功能和教育功能得以充分延伸，这说明精神产品也凝结在一定的物质载体中，人们在社会生活中创造和享用文化《生活与哲学》1.辩证否定观，辩证否定观，既克服了故宫文化中消极过时的因素，又保留了故宫文化中积极合理的因素，故宫的成功发展在于注重坚持在实践基础上开拓新境界。三、相关习题阅读材料，回答问题。文物是了解中国传统文化的钥匙，让文物说话、让更多的人走进文物，去发现、去呵护、去激活，才能让传统文化“活”起来。近

7、日，三集纪录片《我在故宫修文物》在弹幕视频网站播出，吸引了大批年轻人，收获超过百万次的点击，跻身热门搜寻榜。网友纷纷感叹“看到这里居然泪目”“致敬中华文化”。该片之所以能够呈现出丰年饱满、负有创意的质感，很大程度上得益于故宫近年来坚持“让历史文物活起来”的探索。如今，故宫的每一项重点展览，都要研发相应的创意产品，使每一项陈列展览立体化，让社会影响最大化、观众体验最优化。比如，通过立体布展让陈列展览