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《题号16题 名句名篇默写（解析版）-2020年全国高考语文临考题号押题（全国卷）.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课标全国卷语文题号押题六课标全国卷第16题：名句名篇默写【真题回顾】（2019•课标全国卷Ⅰ•第16题）(本题共1小题，6分，难度★)16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《庄子·逍遥游》中的斥无法理解大鹏,称自己腾跃起飞,“ , ”,也就是飞行的极致了。 (2)李白《蜀道难》中“ , ”两句,回顾了“五丁开山”的传说。 (3)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“ , ”两句,写戍边将士满怀思乡的愁苦,但未获胜利仍然不得还乡。 【参考答案】⑴不过数仞而下 翱翔蓬蒿之间(2)地
2、崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连(3)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计【解析】本题为基础考查，试题通过个人体验情境，借助《庄子·逍遥游》中“斥鴳”“大鹏”的对比、《蜀道难》中“五丁开山”神话传说、范仲淹《渔家傲》“燕然未勒归无计”三个微情境，考查考生对名句名篇的掌握程度。就(1)题而言,一是要抓住“斥”“称自己腾跃起飞”“飞行的极致”等关键词,找准需填写的语句；二是要注意“仞”“翱翔”“蓬蒿”的写法；就(2)题而言,聚焦“五丁开山”传说,即可锁定相关诗句；注意“崩”“摧”“栈”“钩”等字的写法；就(3)题而言,由语境中“戍边将士满怀思乡的愁苦”,可锁定
3、“浊酒一杯家万里”,由“但未获胜利仍然不得还乡”,可锁定“燕然未勒归无计”；同时注意“浊”“燕然”“勒”等字的写法。（每空1分，有错字、别字、多字、少字均不得分）。（2019•课标全国卷Ⅱ•第16题）本题共1小题，6分，难度★)16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《邹忌讽齐王纳谏》中“ , ”,表现了主人公的形象之美。 (2)杜牧《阿房宫赋》中“ , ”两句,写阿房宫占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美。 (3)苏轼在《赤壁赋》中以“ , ”两句,写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。 【参考答案】(
4、1)邹忌修八尺有余 而形貌昳丽(2)覆压三百余里 隔离天日(3)余音袅袅 不绝如缕【解析】本题属于基础性考查。试题以命题者提供的三种具体情境为微情境，通过对“徐公”的外貌描绘、阿房宫的高大雄壮、乐声的婉转悠长，考查对相关名句的理解和鉴赏能力。题考查默写常见的名句名篇的能力。(1)根据题目中“表现了主人公的形象之美”的提示作用,确定要默写的句子。注意“昳”的正确书写。(2)注意题目中“占地极广且极为高大”的提示作用,回忆《阿房宫赋》中的相关文句。注意“覆压”的写法。(3)注意题目中《赤壁赋》及“婉转悠长、延绵不尽的乐声之美”的提示作用,默写出文中的相关
5、语句。注意“袅袅”“绝”“缕”的写法。（2019•课标全国卷Ⅲ•第16题）本题共1小题，6分，难度★)16.(2019·全国Ⅲ,16,6分,难度★)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《论语·子罕》中,孔子用“ , ”两句话阐明,即使是一个普通人,也是有坚定的志向的;要改变一个人的志向,是很困难的。 (2)《师说》中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:“ , 。” (3)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中,用“ , ”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 【参考答案】
6、(1)三军可夺帅也 匹夫不可夺志也(2)小学而大遗 吾未见其明也(3)人生如梦 一尊还酹江月【解析】本题通过具体三种具体情境，借助对“志向”“择师”“人生”三种情境的体察，考查对相关名句的理解和鉴赏能力。解答此类题,不但要准确理解诗歌的含义,还要注意重点字的写法。书写时注意:(1)不要漏掉虚词“也”;同时受“一个普通人,也是有坚定的志向的”影响,易答成“士不可以不弘毅,任重而道远”。(2)理解不当很容易答成“则耻师焉,惑矣”。(3)注意“酹”的写法。【命题探究】“文化传承与理解”是语文核心素养之一，是指在语文学习中，继承中华传统文化，识记、理解、借鉴
7、、吸纳传统美德、优秀文化的能力。其散见于“传统文化经典研习”“语言积累、梳理与探究”“传统文化专题研讨”等任务群中，要旨是积累中国古代不同时期、不同作品中的名家、名篇、名言、名句，增加对祖国文化的认同感、自豪感和认识能力，更好继承和发扬中国传统文化。文化传承与理解高频题点素养呈现识记名句名篇熟悉中国古代不同时期优秀作品中的名篇内容背诵历代名家名篇中的经典名句体会名句所蕴含的精神价值、审美意蕴能在具体语境中有意识运用名句“名句”，是指那些广泛流传和文质兼美的诗句、文句、格言警句等；“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位，广为流传，常被人引用、借鉴的篇目
8、。这些“名句名篇”，或揭示人生的哲理，或反映生活的真谛，或描摹人物的情貌，或表现事物的真相，富有思想性、哲理
